六下20真理诞生于一百个问号之后课件2（PPT）.ppt

真理诞生于
一百个问号之后
崇高路小学 王苗文
自学提示:
     细读课文三个事例，思考：看看这三段话在写法上、内容上有什么相同点？找出关键词句并做上批注。（提示具体事例中的“问号”是什么？从问号到真理的过程是怎样的？由此发现的真理是什么？）
小组交流：
1号组织，轮流汇报，注意倾听并吸纳别人的优点，最后选一组员代表汇报。
洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到……
谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。
他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论.
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是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思？
这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
讨论：
发现问题
研究问题
解决问题
提出观点
证明观点
总结观点
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）
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仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”……