一二年级综合实践活动教案.doc

折纸活动
折小燕子　
教学目的：　　
    1 、复****进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的燕子形象。　　
    2 、学会把握燕子的特点和比例结构进行制作。　　
    3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。　　
    4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。　　
    5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。　　
教学重点：　　
    1 、让学生基本了解的外形特点和比例关系。　　
    2 、学会利用三角折纸进行燕子的制作。　　
教学难点：　　
     培养学生基本了解燕子的外形特点和比例关系的能力。学****根据燕子的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓　　
教学用具： 燕子折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。　　
教学过程：　　
   一、复****导入：　　
    1 、老师手拿一只纸折的大燕子入场。　　
    2、老师提问：这只燕子是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。　　
    3、学生活动：复****三角折纸的折法　　
   请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸   　　
    小组内的学生互相检查，看看折得对不对。　　
二、新授：　　
    1 、了解燕子的外形特点与结构比例　　
教师出示大燕子，学生观察　　
    总结出燕子的特点：颜色、形状、动态等。　　
    提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）　　
    2 、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解燕子的折叠方法）。　　
     教师出示燕子折叠过程范图。学生仔细观察。　　
学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论　　
提问：燕子的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果　　
3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小燕子的要领：　　
（ 1 ）要按照折纸的规律来折。把三角折纸折得挺刮，准确。　　
（ 2 ）从尾巴往上折叠，注意尾巴的插入、卷须的制作方法。　　
（ 3 ）把折叠的三角折纸插紧，选择小燕子的各个部分的色彩。　　
三、学生练****br/>    1 、两个学生一组进行折纸练****老师巡回指导，倡导学生质疑问难）　　
    2 、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸
    四、评议：　　
    1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。　　
    2 、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示， 学生上来欣赏。　　
    3 、老师奖励学生，奖教师做的动物鱼，大家鼓掌表扬。（拓展学生思维）　　
折小青蛙
教学目标：
1. 掌握青蛙的形态特点、体态特征，学****表现青蛙的方法。 2. 学****纸青蛙的设计与制作方法。
3. 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力。
4. 增强学生合作学****过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
教学重点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。 教具与学具准备：多媒体课件、示范作品、彩纸等。

教学过程
请学生在黑板上画出青蛙的轮廓。呈现几个成形的纸青蛙。
引入新课，板书课题：折纸青蛙。
示范作品出示；各种纸青蛙成品。
小组合作拆解 还原折青蛙

分组活动：以邻近几名同学为一组。
作品欣赏：为每组准备的几种折纸青蛙，
让学生初步感受纸青蛙的造型
自主探究：以小组为单位研究折叠方法，
学生可以拆开手中的折纸青蛙、尝试还原
折法指导：教师在展示台前边讲解边演
示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起还原手中被拆的纸青蛙（总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意提供方法和思路） 折纸练****实践

l 要求：根据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。 l
成果交流展示:
以小组为单位，小组代表轮流上台展示各制作小
组的成果。
l 要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简单的
折法.
折一只小兔

教学目标
认识基本的折纸符号。如：指示进展、凹折线、凸折线。掌握基本的折纸技术。如：对角折、对边折。
能够在教师的指导下，折一只会跳的兔子。
让学生尝试自己看图折出简单的造型。
让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。
使学生体验到成功，增强自信心，锻炼动手能力。
教学重点难点 :认识折纸的基本符号；能根据示意图，折出简单造型。 掌握折纸的基本技能
教具学具