高中语文教学资料汇编 议论文论据后点题.ppt

博文修德、精益求精
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论点：贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗‘荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富。
缺点：缺少议论。
例文
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观点+材料=
高考作文评审组评价：
有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点 + 材料 = 作文的失败
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议论文训练
例后 分析点题
……如何使论点和论据水乳交融
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成功的议论文，大多数以说理见长。“讲道理”是议论文不可缺少的只要组成部分。
对论据进行道理分析，可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识；可以揭示材料所蕴含的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体；可以增加论证的深度，增加文章的说服力，更能显示出作者思维的缜密。
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例后分析点题常见方法归纳运用
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论点： 诚实做人
论据：
宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中未看到万里长城。
分析：
这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看见的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。让诚实之花，绽放在生命的每个角落。
点题（应该诚实）
假设（看到长城）
结果(自豪、虚名)
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论点： 安于现状
论据：汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫封为齐王。而他却不满足，拥兵自傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，又因谋反被诛杀，族灭三族。
分析：倘若韩信也能像张良那样，拒绝刘邦的封赏，而甘居小小留地，又怎会葬送一世英名？身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？自古圣贤，都是懂得安于现状而谋大计的。
结果（不葬送英名）
假设（甘居留地）
点题（懂得安于现状）
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以上例后分析点题有何特点？

请你概括：
假设分析法
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方法一：假设分析法
含义：
引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。
思路：
反面假设——展开结果——点题强调
关键：
围绕论点假设，正反对比中强调论点。
标志词：
“假如”“试想”“如果”“倘若”等。
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