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1.3.1︳ax b︳≤c,︳ax b︳≥c型不等式的解法.doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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“绝对值不等式的解法” 教学设计
——人教B版数学选讲4-5第1章第3节
葫芦岛市第二高级中学 刘亚楠
一、教材分析
1、本节在教材中的地位和作用
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“绝对值不等式的解法” 教学设计
——人教B版数学选讲4-5第1章第3节
葫芦岛市第二高级中学 刘亚楠
一、教材分析
1、本节在教材中的地位和作用
,、分类讨论法、平方法、,即运用绝对值的几何意义及数形结合、整体代换等思想来去掉绝对值符号,转化为不含绝对值的不等式求解.
含绝对值不等式的学****是在初中一元一次不等式的基础上进行的,是集合知识的应用和巩固,同时,为以后不等式的学****打下了基础,对培养学生分析问题、解决问题的能力、理解能力、培育思维的灵活性有很大的帮助,同时能使学生养成多角度认识事物的****惯;并通过不等式变换的等价性培养思维的可容性.
二、教学目标
根据课程标准的要求

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  • 时间2021-05-14