声音的产生与传播练习题.docx

Revised by Hanlin on 10 January 2021
声音的产生与传播练****题
《声音的产生与传播》练****题
一．选择题（共10小题）
1．如下图一所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　）
（图一）
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声
2．如上图一所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开，声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（　　）
A．可以通过固体传播 B．不能在真空中传播
C．是由物体振动产生的 D．是以波的形式传播的
3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　）
A．把声音反射回去了 B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围 D．使鼓面停止了振动
4．下列说法错误的是（　　）
A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
5．我们播放音响欣赏美妙的音乐，在此过程中（　　）
A．只有音箱在振动
B．只有音箱周围的空气在振动
C．音箱和它周围的空气都在振动
D．音箱和它周围的空气都没振动
6．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是（　　）
A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D．声波从空气传入水中后，传播速度不变
7．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
8．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，对联中所说的三种声音在空气中传播时（　　）
A．风声最快 B．雨声最快 C．读书声最快 D．一样快
9．（声音在不同介质中的传播速度是不同的，声音在下列物质中传播的速度从快到慢的排列顺序是（　　）
A．空气、金属、水 B．金属、水、空气
C．金属、空气、水 D．水、空气、金属
10．下列说法不正确的是（　　）
A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音
B．月球上的宇航员是可直接用语文交谈
C．不论是固体、液体还是气体都能够传播声音
D．声音在气体中比固体传播的快
二．填空题（共6小题）
11．课堂上老师讲课的声音是由声带的__________产生的，它是通过__________传入我们耳中的．
小龙回家在