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小学学宪法讲宪法主题班会
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　　学法懂法才能够知法守法，各位，我们看看下面的，大家一起阅读吧！
　　教学目的：
　　1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念
　　2、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。
　　3、阐明宪政对美好生活的意义
　　教学对象：二(1)班全体学生。
　　教学形式：教师讲解与学生交流。
　　教学准备：学生上搜集相关宪法的知识。
　　教学过程：
　　一、 故事导入。
　　一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”大家都愣住了??
　　二、“我选我”宪法解读，初学《宪法》
　　(一)师述：《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们***、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。)
　　(二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数)，了解宪法的基本框架和根本地位
　　(三)教师坐下授课，向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在交流和思考，人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学****真理、知识面前，人与人之间应该是平等的。”20xx年，“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时，让台下数百名学生向老师下跪、感恩，“我们都是站起来的人，没有理由向任何人下跪，我们要传播尊师重道的理念，但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”
　　(四)举例并解读，激活《宪法》，不能让它成为“睡美人”
　　1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况，使之真正实施和管用;师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行30周年大会上，总书记说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人”，“看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序，给全国人民一个交代。
　　2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”)再次渗透民主
　　师述： “国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公