21课科学技术与思想文化(一).doc

21课科学技术与思想文化(一).docNo.
学科
历史 年级 八年级
授课时间 授课班次
课题
科学技术与思想文化（一）
第1课时/共1课时
目标
1、 知识与技能：我国近代科技、思想文化的特征和主要成就
2、 过程与方法：魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、 品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）
3、 情感、态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努 力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学****br/>重难点
重点：使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响 难点：使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而****之
学情分析 及
教法选择
学情:
教法：讨论、探索
教学准备
教学过程
内容与环节预设（集体备课）
个人二度备课
导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、 第二次工业革命［19世纪70年代］以后，中国人的精神文化生活为什么 会发生巨大的变化？（从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报 纸、出版事业也在中国出现）
2、 你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、 洋务运动时期：《申报》；B、维新变法时期：《万国公报》［后改名为《中外 纪闻》］；C、辛亥革命时期：《民报》［中国同盟会机关报］、《南风报》（中 国同盟会广西支部编辑）；D、新文化运动期间：《新青年》［原名《青年杂 志》］、《每周评论》；E、五四运动期间：《京报》、《晨报》等）
组织学生学****和探究新课
开眼看世界的思想家（由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作 用，所以调到前面作为范例进行探究）
1、 怎样学****有关魏源的历史知识？（通过设问，启发学生从生活时代、代 表作［或创造发明］、主要内容、成功原因等方面进行了解：A、生活时代： 鸦片战争期间；B、代表作：《海国图志》；C、主要内容：“师夷长技以制 夷”；D、成功原因：崇高的爱国精神［反抗外侵］;良好的道德品质［讲诚信， 不负林则徐重托］;
强烈的创新意识［批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点］。）
2、 有关严复的重要内容是什么？（启发学生运用上例，自我提炼知识要点： A、生活时代：戊戌变法时期；B、代表作：译著《天演论》；C、主要内 容：“物进天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”；D、成功原因：崇高
的爱国精神［反抗外侵，主张救亡图存］;良好的道德品质［勤奋好学，既学 军事，也广泛涉猎西方政治学说］;强烈的创新意识［为译著加