健康教育课教学教案.doc健康教育课教学教案
教案可以作为学校评价教师教学的标准之一。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助!
篇1
一、活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学****擦鼻涕的方法。
二、活动准备
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
三、活动过程
***一***导入部分
由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,***师***:这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
***评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好****惯。引出课题,为下一节做好铺垫。***
***二***活动部分
1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味***醋、酱油、酒、水***,劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味***臭味、甜味、烧焦味等***。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
***评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。***
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
***评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。***
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
***评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。***
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生****惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
***1***幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
***2***根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生****惯,并培养幼儿的自理能力。***
***三***结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
***总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生****惯。***
四、活动延伸
组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。
篇2
一、活动背景:
可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演,小班幼儿都非常投入,活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式,以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高,他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部,而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调,总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞,教师以此为道具,引导幼儿学****两人合撑一把伞,尝试把自己的身体全部躲藏起来,在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
二、活动目标
1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力,使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞,体验与同伴共同游戏的快乐情感。
三、活动重难点
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