15、为了五美元的礼物.doc

金积中心学校集体备课教学设计
课题
15 为了五美元的礼物
计划课时
一课时
教学
内容
分析
这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。
　　课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快，学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。
教学
目标
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
　　2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
教学
重难
点
重点：
理解课文内容，体会鲁本对母亲真挚的感情。
难点：
学****按事情发展顺序记叙事件的写作方法
教具
学具
准备
小黑板，有关母子真情的文章、诗歌
教
学
设
计
思
路
在阅读中了解课文内容。通过自读自悟与交流合作体会课文蕴含的深情。在自读中感悟真情，在交流中内化心灵的感动，抓住时间词语，了解课文按事情发展顺序记叙的方法。加强课内外联系，把课堂向课外延伸
一
辅
助
环
节
二
先
学
后
教
一、板书课题
二、齐读课题
三、出示学****目标
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字， “维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
　2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
一、出示学****指导
1、想想：课文的主要内容是一件什么事？
　2．找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。　3．按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？
二、学生按照学****指导自学
三、检测
1、出示词语：维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽 入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳
2、说说：课文主要讲了一件什么事？
3、按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？
（ 1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。
（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
　（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。
　（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。
　（5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。
　4.、出示问题：
（1）、鲁本筹足五美元用了多长时间？
（2）、从"他找到两个麻袋，拿到锯木厂，换回了两个五美分的硬币“来看，鲁本要捡多少个麻袋才能筹足五美元？
理解课题质疑课题，举手自由表达。
读读，记记
大致了解课文内容。
自读课文，画出本课要求会认识的字，多读几遍，并画出表示时