幼儿园水果沙拉教案.doc

幼儿园水果沙拉教案.doc幼儿园水果沙拉教案

　　使幼儿初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激发幼儿的好奇心和求知欲。以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来欣赏学****吧!

　　范文一

　　蔬菜沙拉真好吃

　　活动目标：1、让幼儿进一步认识蔬菜朋友，了解其营养价值，教育幼儿爱吃蔬菜。2、使幼儿初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激发幼儿的好奇心和求知欲。

　　3、培养幼儿动手操作能力和创造能力，在品尝中体验成功的愉悦。

　　活动准备：

　　各类蔬菜如：黄瓜、胡萝卜、番茄等以及开水烫熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小厨师服装、厨具人手一套、蔬菜题板、红水彩笔人手一份;教师用的大厨师服装、厨具一套。

　　活动过程：

　　一：巩固幼儿对蔬菜的认识

　　师：孩子们，老师带你们去一个地方。

　　众幼：太好了。***进入活动室***

　　师：蔬菜朋友也来了，我们和它跳个舞吧。***音乐起师生手拿一样蔬菜一起跳***

　　师：你们和哪个蔬菜朋友跳舞的?

　　幼：黄瓜、萝卜、番茄、莴苣、芹菜……

　　师：这些蔬菜有什么不一样呢?

　　幼：颜色、形状、营养……

　　二：了解蔬菜的营养

　　师：请你们拿出椅子底下的题板，在你喜欢吃的蔬菜后面打上 ，不喜欢吃的蔬菜后面打上 ，还和好朋友说说你为什么喜欢吃这中蔬菜。

　　[幼儿在操作过程中有的打一个，有的打两个，只有三个小朋友全部打]

　　幼：大蒜太臭了。

　　幼：原来我什么都不喜欢吃，现在我喜欢吃黄瓜了，因为多吃黄瓜皮肤好，

　　众幼：红萝卜吃了眼睛亮所以我们都喜欢。

　　师：有什么都喜欢吃的吗?

　　三幼：这些蔬菜我们都喜欢吃，因为我妈妈说蔬菜营养很好，吃了身体健康。

　　师：除了这些蔬菜你们还认识哪些蔬菜?

　　众幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……

　　师：它们都有什么营养?

　　幼：菠菜补血、香菇防癌、芋艿里面含有钙、大蒜杀菌……

　　师：蔬菜有各种营养多吃蔬菜会使我们的身体更棒。

　　三：学做蔬菜沙拉

　　师：蔬菜有很多营养，平时我们是怎么吃这些蔬菜的呢?

　　众幼：炒着吃、烧汤、凉拌

　　师：看，老师为你们准备了一样东西。

　　众幼：番茄酱

　　师：今天我们一切来学做蔬菜沙拉，先看制作图。

　　幼：有四步

　　幼：先要切开，再放盐，搅一下，最后放一勺番茄酱。

　　四：制作蔬菜沙拉

　　不一会儿时间动作快的幼儿根据制作图已经做好了沙拉，只有几个动作较慢的幼儿还在切，孩子们互相之间开始了品尝，大家你吃我一口，我吃他一口，非常开心，突然有人打

　　叫起来，太咸了，这时教师启发他们怎样才做的好吃。

　　幼：盐不能放多，因为家里烧菜时我奶奶总是这么说。

　　幼：菜不能切的太粗。

　　沙拉先要少放一点，尝一尝再放。

　　师：好!那我们再做一份。

　　有了第一次的经验，大家做的时候都很认真，仔细，做出来的沙拉滋味真的不错。

　　延伸活动：

　　请幼儿选择一样最喜欢的蔬菜进行设计并向本园幼儿宣传***可以用绘画、编广告词、编儿歌、歌曲等形式***

　　继续管理自然角、种植园地并准备收获。

　　和家人收集有关蔬菜方面的知识，如;自然环境、科学技术对蔬菜的影响等。

　　范文二

　　水果色拉

　　区域游戏:阶段目标:

　　1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。

　　2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。

　　3、帮助幼儿建立物归原样的意识。

　　活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果

　　活动指导:

　　一、区域创设

　　1、语言区——看图书、掷骨子***骨子、图书若干***

　　指导语:什么书?书上有什么?

　　把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?

　　要求:讲完整的话

　　2、生活区

　　喂娃娃吃饭——学****使用小勺子,发展小肌肉***大嘴娃娃、各类食物***

　　粘贴果子——练****手指的灵活性***果树、果子若干***

　　打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法***珠子、头绳、梳