2013年西安市中小学教师综合素质测试.doc

2013年西安市中小学教师综合素质测试
题 型 示 例
一、选择题（每小题2分，每小题只有一个选项是最符合题意的。）
、教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（ ）。
A．李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得。
B．教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过，就收下了。
C．张老师信奉“严师出高徒”，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教育效果还不错。
D．马克·吐温说：“不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服。
2. 李老师在课堂上提出了一个有一定难度的探究性问题，学生们很感兴趣。老师要求同学们六人为一组，自由组合，进行小组合作学****教室里立刻活跃起来,同学们在热烈讨论。不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来，请小组代表站起来发言，学生们纷纷说：“我认为……”“我觉得……”。联系这样的课堂活动场景，下面有关对小组合作学****的评价，你认为正确的是 ( )。
①“同学们六人为一组，自由组合”符合小组合作学****中“异质分组原则”。
②“教室里立刻活跃起来，同学们在热烈讨论”说明小组讨论形式能激发同学们的思维。
③ “不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来”, 说明学生缺少思考和合作交流的时间，没有实现真正意义上的合作。
④“学生发言中说‘我认为……’‘我觉得……’” 说明学生自我意识较强，教师应指导他们站在集体的角度用“我们组认为……”来阐述观点。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
，课后也不按时完成作业。老师多次找他谈话、进行批评教育都收效不大。于是老师进行了家访，了解陈辉在家的情况，和其家长共同研究、制定帮助他的最佳方案。经过努力，陈辉改变了许多，学****也有了进步。这个案例告诉我们( )
①主动邀请家长参与学校的教育活动，有利于提高教育效果。
②在家校合作过程中，学校和教师起着主导作用。
③在家校合作过程中，家长起着主导作用。
④教师和家长在认识上、行动上保持一致，才能保证学生教育的良好效果。
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
4.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下面的教育行为中，违反这一规定的有（ ）
①教师怀疑一名学生偷拿了同学的新钢笔，当众对其进行搜身检查。
②教师发现一名学生没有完成作业，要求该生抄写课文10遍。
③一名学生故意损坏了班里的饮水机，教师对他进行了批评教
育，并要求其家长照价赔偿。
④某学生在课堂上随意说话，教师让他在教室外面站了一节课。
A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
二、简答题
5、（6分）古今中外有许多关于教育的脍炙人口的名言，如：
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
陶行知：“千教