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文档分类:IT计算机

§122条件语句.doc


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§122条件语句.doc
文档介绍:
龙涤中学 数学 学科导学案
2013—2014学年度第一学期高( 二 )年级 编号:05
主备人:郭丽娟 审核人:王凯 审批人: 使用时间:13、9、9
课题:§1.2.2条件语句 班级: 学生姓名:
【三维目标】
1、理解学****基本算法语句的意义。
2、学会条件语句的基本用法。
3、理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系,学会算法语句的写法。
【重点难点】
重点:条件语句的基本用法。
难点:算法语句的写法。
【使用说明】
阅读教材P25-28理解条件语句的概念,理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系,学会算法语句的写法。
环节一:【直接导入】(所用时间: 2分钟 )
对于顺序结构的算法或程序框图,我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图,要转化为计算机能够理解的算法语言,我们必须进一步学****条件语句.
环节二:【合作探究】(所用时间: 30分钟 )
知识探究(一):条件语句(1)
思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式,它对应的条件语句的一般格式设定为:
满足条件?
步骤A



你能理解这个算法语句的含义吗?
当计算机执行上述语句时,首先对 ,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行 ,否则执行 .
思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法:
第一步,输入一个实数x.
第二步,判断x的符号.若x<0,则x=-x;否则,x=x.
第三步,输出x.
该算法的程序框图如何表示?








思考3:这个算法含有顺序结构和条件结构,你能写出这个算法对应的程序吗?









思考4:阅读下面的程序,你能说明它是一个什么问题的算法吗?
INPUT “a,b=”;a,b
IF a>b THEN
x=a
a=b
b=x
END IF
PRINT a,b
END
知识探究(二):条件语句(2)
思考1:下图是算法的条件结构用程序框图表示的另一种形式,它对应的条件语句的一般格式设定为:
满足条件?
步骤1
步骤2




你能理解这个算法语句的含义吗?

当计算机执行上述语句时,首先对 ,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行 ,否则(ELSE)执行 。
思考2:求实数x的绝对值又有如下一个算法: 第一步,输入一个实数x.
INPUT “x=”;x
IF x>=1 THEN
y=x∧2+3*x
ELSE
y=x-4
END IF
END
PRINT y (思考4)
第二步,判断x的符号.若x≥0,则输出x;否则,输出-x.
该算法的程序框图如何表示?
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  • 时间2021-05-15