课题:演唱《唢呐配喇叭》、聆听《百鸟朝凤》
学****过程:
一、板书课题,出示目标
师:同学们,快乐的音乐课开始了,首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧!(播放乐曲《唢呐配喇叭》)
二、简介歌曲
今天老师带来了两件乐器(出示图片:唢呐和喇叭)你们知道它们的名字吗?
生:唢呐、喇叭
师:看看这两件乐器有什么特点?从外形和音色方面说。
生:唢呐长,喇叭短。喇叭声音大而悠扬,唢呐声音高而尖细。
三、出示自学指导 1
请小朋友听歌曲,说说歌曲是几几拍的,这首歌用什么样的情绪演唱的。
四、先学 (第一次)
1、初听歌曲。
音乐我们听完了,那这段音乐它是几拍子的呢?
你是用什么办法来感受到的呢?
同学们感受的非常准确。那这段音乐它是什么情绪的呢?你们感受到了吗?
五、后教 (第一次)
这段音乐是二拍子的。
拍手拍肩,是二拍子的,我用的方法是“拍手放开”。
它是非常欢快热烈的,那么这么欢快热烈的音乐,你会用什么样的乐器来为它伴奏呢?(我会用敲鼓来伴奏它。)(我会用打锣来伴奏它。)(我会用喇叭来伴奏它。)好,请坐。
六、出示自学指导 2
用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
七、先学(第二次)
提示学生有感情的演唱,把快乐的情绪表现出来。
1、学生自学歌曲。
2、老师巡视。
3、及时发现学生不易学会之处。
八、后教(第二次)
你最喜欢唱哪一句,能唱一唱吗?你还有哪一句不会唱,我们一起来唱一唱。
九、当堂训练
1、小组比赛演唱歌曲。
2、表演歌曲。
师:你觉得歌曲怎样?给你一种什么感觉?是欢快、热烈的还是优美、柔和的?你能唱一唱吗?
师生一起随音乐边唱边表演。
3、四人为一小组进行创编,请小组上台表演,师生点评。
十、聆听《百鸟朝凤》
1、静静地初听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器——唢呐。
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