《我的小绵羊》教案.doc

第六课 小动物的歌
教学目标： 
教学目标： 
1. 听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。 
、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。  
第一课时
课题：演唱《我的小绵羊》、聆听《鸟店》
学****过程：
一、板书课题，出示目标
二、新歌导入。
师 ：今天老师要带小朋友到动物王国去旅游，而且要乘火车去，你们高兴吗？
师： 噢，火车到站了，小动物们都来热烈地欢迎我们。
动物王国真热闹，可是有一只贪玩的小动物却不见了，猜一猜他是谁？
　　谜语：
　　身披一件大皮袄，
　　山坡上面吃青草，
　　为了别人穿得暖，
甘心脱下自己毛。
三、出示自学指导 1
师 ：原来小绵羊独自出去玩了，可把羊妈妈急坏了，它想请我们小朋友帮它找一找，小绵羊究竟躲到哪里去了？
师 ：你们认为这是一只怎样的小绵羊呢？
你能用动作来模仿这只小绵羊吗？
师 ：小绵羊不肯出来怎么办？
用听唱法唱会歌曲。
四、先学 （第一次）
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想像小绵羊的可爱：白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。 
五、后教 （第一次）
1、跟着歌曲的旋律，手做小绵羊的角。 
2、教师范唱歌曲，并表现出找寻小绵羊的样子。 
3、跟着磁带学唱歌曲。 
六、出示自学指导 2
在演唱歌曲时，注意歌中带有“ > ”的字要唱得有力。
七、先学（第二次）
提示学生句尾两个音不同，不要唱错了，唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
八、后教（第二次）
请一生表演小绵羊，一生表演小主人表演唱，其他学生扮演树林中的花草树木，小绵羊可躲在树丛中。
九、当堂训练
1、表演歌曲。
2、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱