鲁迅散文雪教案.doc

鲁迅散文雪教案.doc鲁迅散文雪教案

　　《雪》是一篇精美的散文。下面是我网络整理的鲁迅散文《雪》教案设计以供大家学****br/>　　鲁迅散文《雪》教案一

　　学****目标：

　　

　　1理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。

　　2了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。

　　

　　1引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。

　　2在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。

　　3理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。

　　：学****和感悟鲁迅先生的审美情趣，玩强斗志和积极向上的人生观，培养学生热爱生活，拼搏进取的人生态度。

　　重点难点：

　　重点：诵读全文，比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。

　　难点：理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。

　　一、导入

　　提示学生背诵有关“雪”的古诗词名句如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“孤舟蓑苙翁，独钓寒江雪”，教师简评入课：“雪”，洁白的自然之物，是纯洁与刚毅的象征，因而，它也成了古今中外名人竞相吟咏的对象。今天我们来欣赏著名作家鲁迅先生的散文诗《雪》。

　　二、正课

　　一文学常识了解

　　学生根据课前预****简介鲁迅及其作品。教师适当补充。

　　二文体知识简介散文诗借助多媒体字幕

　　散文诗就是具有散文抒情特征的诗，它在抒情手法上相当随和地接近散文，不分行，具有一般分行诗所缺少的散文美，如内在的韵律，宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等，但它又毕竟是诗只是一种形式特别的诗，较为短小，具有诗的文笔等。

　　三初读感知

　　。听诗朗诵是一种高雅的活动，而听美好的散文诗更能让人陶醉。请同学们闭上眼用心听读课文一遍，边听边展现画面，同时感受散文诗这种文体独具特点放朗读录音，或教师配乐朗读一遍。

　　。

　　①听读中感受到的画面生自由谈。

　　明确：滋润美艳生机盎然的江南雪，如粉如沙，蓬勃奋飞的朔方雪……

　　②听读中感受到的语言特点。

　　明确：语言清丽流畅，扑实真切，洒脱灵活，又不失严谨……

　　。

　　感读是一种文字与心灵初撞的过程，需视之以目，感之以心，动之以情，发之于口，请同学们在刚才听读感悟的基础上，直面课文，通过直观的文字去查找学生初读感知的画面，同时注意预****时了解的字词在文中的运用。

　　四层次疏理内容概括

　　，给文章分层，并简括层意。

　　明确：全文分两个部分，第一部分1～3段，写江南的雪，第二部分4～6段，写朔方的雪。

　　：同桌交流概括两幅图的特点。

　　明确：江南雪，滋润美艳，生机盎然。朔方雪，如粉如沙，蓬勃奋飞。

　　五美读品味

　　精力专注，走入散文诗的意境，体悟诗中良好的情韵，恰当运用朗读技巧，用声音加以传达。这时，我们的心灵深处便会