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《百变团花》教学设计.doc


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《百变团花》教学设计.doc
文档介绍:
《百变团花》教学设计
基本信息
学 科
美术
年 级
二年级
教学形式
实践活动
教 师
李霁
单 位
兴平市槐巷小学
课题名称
百变团花
学情分析
二年级学生非常喜欢美术课尤其是动手实践,他们对剪纸有一定的了解。乐于动手,容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝试。具有一定的观察能力,在教师的引导下能发现事物的不同特征。自我表现欲望很强。也有帮助别人的愿望,但是却不懂得帮助的策略和方法。对生活的观察、记忆有一定的基础,但往往流于概念。愿意与任何人合作,但又是缺乏合作的有效性。掌握了简单的设计、制作方法,但缺乏仔细、认真的态度,尤其是着急于在其他同学做完的时候,也不管自己剪得怎样,就着急将作品向同学展示。结合二年级学生的情况,应合理的安排控制教学节奏。
教学目标
1、知识与技能
感知团花剪纸的特有美感,了解团花的结构特点和剪纸艺术语言,学****用折、剪等方法设计团花剪纸。
2、过程与方法
在观察、体验与感悟中学****团花的折、剪规律。
3、情感、态度和价值观
在感受剪纸文化的美感中,感悟丰富的剪纸艺术语言,提高学生对剪纸学****的热情与兴趣,在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学****态度。
教学过程
一、导入
同学们,过年过节的时候,你们该怎么布置装饰家里呢?
学生1:吊拉花 学生2:用气球装饰
老师:大家知道中国传统过新年时,老百姓怎样装饰房间,使家里充满节日喜庆气氛吗?(课件播放,过年过节的时候,老百姓会剪很多窗花贴在窗户等地方。)同学们你们觉得窗花精美漂亮吗,今天我们就来学****剪一种非常漂亮的团花剪纸,装饰我们的教室,导出课题——百变团花。
二、新授
1、老师:团花剪纸是剪纸的一种,同学们想试着剪一幅团花吗?你认为在剪纸过程中会遇到什么问题?
学生1:不知道从哪剪 学生2:容易剪断 学生3:不会图案
2、学****折纸方法

老师:老师这有剪纸的秘诀,大家想试试吗?(课件展示折纸方法)
对角折,对角折,再对角折
学生自我检查是否折对的方法,打开折纸,折印如果是“米”字形就成功了。学生打开折纸检查后,再折回三角形。
3、学****剪纸方法
折纸的秘诀很简单,剪纸的秘诀也同样简单。
课件展示顺口溜:左剪下一块不到头;
右剪下一块不到头;
上下随意任自由。
在学生念顺口溜的同时,教师要给予学生示范,帮助他们理解顺口溜含义。
4、试一试
同学们你们都试一试,看看使用秘诀能不能成功。
学生们试剪团花。
5、欣赏精美作品
欣赏传统的团花作品,学****传统剪纸技术。
带领学生欣赏课本中的《对马团花》和《菊花团花》,通过欣赏,教师引导学生发现团花中的美,总结寓意。学****课本中展示的传统纹样——毛毛纹、月牙纹、柳叶纹……
6、再次创作
通过学****传统纹样,再次进行创作,老师可用一位学生的原作来进行二次创作,给学生以示范,引导学生自己发现,用这些传统纹样剪出的团花更精美、漂亮。
三、艺术实践
学****用团花表达情感,比如过年过节装扮屋子;结婚增添喜气。指导学生完成团花的剪纸制作。可将剪好的团花粘贴在作业本上将它们组
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