七下课外古诗词背诵默写.doc

七下课外古诗词背诵默写
教学过程：
一、发放油印好的练****卷。
二、学生自主完成，师巡回指导。
三、小组讨论，互纠互查。
四、生质疑，师解惑。
附：练****如下
《山中杂诗》
1．诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：
2．诗中突出表现山中奇趣的诗句：
3．李清照的《如梦令》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，充满了浓厚的生活情趣，该中同样充满情趣的诗句：
4．诗中所描绘的景物中自然流露诗人的山居之乐和恬淡超然的心境的诗句：
5、请写出古诗中连续两句关于“山”的诗句，并注明出处。
《竹里馆》
1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：
2．抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：
3．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：
4．诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：
《峨眉山月歌》
1．抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句：
2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的依依不舍之情，语短情长，该诗中与此意境相似的诗句：
3．诗中借对航程的描写，表达诗人对友人的思念之情的诗句：
4．诗中点明远游时令的句子：
《春夜洛城闻笛》
1．诗中以声传情的诗句：
2．诗中集中抒发闻笛感受的诗句：
《逢入京使》
1．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：
2．诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：
3．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：
4．诗人合极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：
5．诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：
《滁州西涧》
1．借描绘优美景物表现诗人恬淡胸襟的诗句：
2．诗中表现诗人不在其位，不得其用的无奈、忧伤情怀的诗句：
3．与李商隐《晚晴》中“天意怜幽草，人间重晚晴”抒发同样的恬淡之情的诗句：
4．以横卧舟中的撑船人的悠闲，反衬有才人得不到重用的无奈而忧伤情怀的诗句：
5．诗中运用对比手法，表现诗人虽有志改革却无回天之力，思归又不能的两难境地的诗句：
《江南逢李龟年》
1．诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句：
2．诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感慨万千的诗句：
3．含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句：
4．杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗中与此相类似的诗句：
《送灵澈上人》
1．描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句：
2．描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独自走向远方的诗句：
《约客》
1．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：
2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：
3．这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句：
《论诗》
1．诗中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导并产生巨大的影响的诗句：
2．诗中与杜甫《戏为六绝》中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”含义相反的诗句：
3．表现诗人敢于创新的精神且具有现实意