中国石拱桥学生版-张俊杰.doc

八年级语文《中国石拱桥》导学案（2课时）
主备人 辅导老师 日期
班级 姓名 组名　　　　
【教学目的 】
1．初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学****本文平实而准确的说明语言。
2．学****本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
第一课时
【教学重点 】
中国石拱桥的特点--分析赵州桥这一典型实例。
【知识链接】
1．作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的 钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国"千万座石拱桥中杰出代表之作"。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。
2预****补充相关资料。
【检查预****br/>1．注音：
弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀称 桥墩 郦道元
2．解释词义
惟妙惟肖
和谐
匀称
古朴
巧妙绝伦
【小组评价】：
【自主学****br/>初读课文，思考问题：
1中国石拱桥的总的特点是什么？

2用一句话概括每段段意，理清本文的说明顺序。

3中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？

【合作探究】杰出代表，赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢？作者怎样说明的呢？（学生齐读课文课文第4、5段，思考问题，并在小组内讨论完成。）
1作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？

2赵州桥有哪些特点？

3假如你是导游，请你根据课文内容和插图，设计一段话，然后向游人介绍赵州桥的有关情况。


【小组评价】：
第二课时
【教学重点】：分析卢沟桥这一典型实例．说明文语言的平实准确。
【合作探究】