中学阳光体育运动优秀案例与分析：2013-9-23.ppt

*
北京教育学院 张庆新（副教授）
中学阳光体育运动开展与案例
*
近年来，各地各级各类学校积极响应党中央的号召，在组织开展阳光体育运动方面做了大量卓有成效的工作。
目前阳光体育运动已成为一个社会赞同、学生欢迎、家喻户晓的品牌。
在推动阳光体育运动广泛、深入开展方面，各校创造了许多很好的做法和鲜活的经验。
*
阳光体育运动以国家意志的形式，强势进入公众视野，开启了全新的学校体育及教育模式。但在实施过程中，许多人也包括一些学校教育工作者对阳光体育运动的认识还存在很大的偏差。有的人认为在正常开展的学校体育工作或活动上冠以阳光体育运动之名，就是开展了阳光体育运动。
因此，一时间，放眼望去，到处都是阳光体育运动的横幅标语；竖耳侧听，经常响起阳光体育运动的宣传音律。但看到的听到的不一定都是真正意义上的阳光体育运动。
*
问题1：阳光体育运动与学校体育有什么区别？
*
1、历史沿革
阳光体育运动“幼儿”
学校体育“青少年”
*
2、组织形式
组织形式
体育教学
两操活动
课外体育
课余训练与校际比赛
体育文化
体质测试
*
3、达成目标
促进
学生
的
身心
全面
发展
达标
争优
强健
体魄
阳光体育运动
活动目标
学校体育
学科目标
*
4、构成要素
类 别
学校体育
阳光体育运动
教育者
主要是体育教师
教师、学生、校领导等
教育载体
以课标选择体育教材为主
没有固定的教材和内容
教育环境
以校内为主
校内、校外有机结合
系统结构
有较为固定的时间、空间结构
活动时间、空间都具有很大的灵活性
*
学校体育与阳光体育运动的共同点
目标一致：都是为了增强学生体质，但阳光体育运动的目标更明确，有时间限制与量化标准。
实现途径一致：都依托于体育课、课外体育活动等，但阳光体育运动更注重《国家学生体质健康标准》的实施和达标，更关注学生每天1小时体育活动的落实，更重视课外体育活动的开展。
*
要求一致：都要积极贯彻国家的教育方针，切实推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，按照学校体育工作政策要求开展工作，要保证课时，要按课程标准教学，要配齐体育教师，要广泛开展课外体育活动，要加强学校体育场地器材保障，要确保学校体育安全等。