买文具 (2).doc

《买文具》教学设计
城南小学 郑爽
教学内容
北师大版小学数学一年级下册第70—71页“买文具”。
教学目标
1、学生在买文具活动中认识人民币，认识元、角、分之间的相相互关关系。
2、通过模拟购物活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识和现实生活的联系。
3、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
重点难点
重点：认识人民币及换算人民币。
难点：理解1元=10角，1角=10分。
教具学具
教具：教学课件
学具：小面值人民币若干张。
教学过程
人民币的作
师：同学们你们会唱儿歌《新年好》吗？（生唱），在过新的时候你们都得到过什么新年礼物？（预设：压岁钱）
师：你准备拿你的压岁钱来干什么？（生答）
师：喜洋洋文具店开业了，所有物品都特价销售，你愿意用
你的压岁钱来学****用品吗？
师：今天我们就来学****有关买文具的知识。（板书：买文具）
二、人民币的认识
1、估一估商品的价格。
师：同学咱们一起看看喜洋洋文具店里都有哪些商品？你发现了什么？（发现部分商品没有价格，请同学根据自己的经验估一估商品的价格。根据学生的估价，提示贵了或便宜了，让学生二次估价，在做适当的提醒。）
2、出示人民币
喜洋洋为了感谢大家的帮忙，送给每人一件礼物，在你们桌子里面。
学生拿出学具袋。
师：同学们袋子里面是什么？﹙钱﹚
师：这和咱们平时买东西用的钱一样吗？（生答）老师来告诉你们它叫模拟人民币。
老师也带来了一些钱咱们一起来认一认，看谁人的多，认得准。
﹙课件出示——认识各种面值的人民币﹚
﹙同时板书元、角、分﹚
师：喜洋洋也悄悄的送给老师一个礼物，同学们你们想知道老师的礼物是什么吗？师动动手中口袋
师：同学你们帮老师数数有多钱好吗？
生：1角2角3角……10角。
师：10角是多少？（预设：1元）
板书：1元=10角
师：你们知道1角等于多少分呢？（预设：10分）
板书：1角=10分
3、师：你能从你的钱中用不同的方法拿出1元吗？
如：1个1元、2个5角…
三、购物游戏
师扮演售货员，学生当顾客，先选出自己喜欢的商品，看清它的价格，然后拿出相应的人民币，到售货员处处购买。只要同学拿对