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文档列表
文档介绍
《鲸》教学设计
教学目的
1．学会本课7个生字，重点学写“肺”字。随文理解词语的意思。
2．阅读课文，了解鲸的特点和生活****性，认识列数字、作比较、打比方等说明方法，初步学会 说明性文章的阅读方法。
3．培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点、难点
课文是从哪几个方面介绍鲸像鱼不是鱼的？是用什么方法介绍的？
教学流程
一、猜谜，导课
？）
，整体读文
二、学新，梳理
1．梳理
，确定本课重点
3. 读读第二段
4体会用词准准确
三、学****第五自然段
1．过渡
，进而练写胎、腭、肚
3．研读打比方的句子，打比方说明方法迁移
4．小结，过渡
四、学****第七自然段
1．自由读
、举例子
3．比较体会：
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。
4．小结：好一个“也”字。同学们，这就是文章内在的联系呀！一起读读这三句话。
五、结课
板书：
鲸
大 哺乳动物 种类
吃食 用肺呼吸 睡觉
胎生
教学目的
1．学会本课7个生字，重点学写“肺”字。随文理解词语的意思。
2．阅读课文，了解鲸的特点和生活****性，认识列数字、作比较、打比方等说明方法，初步学会 说明性文章的阅读方法。
3．培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点、难点
课文是从哪几个方面介绍鲸像鱼不是鱼的？是用什么方法介绍的？
教学流程
一、猜谜，导课
？）
，整体读文
二、学新，梳理
1．梳理
，确定本课重点
3. 读读第二段
4体会用词准准确
三、学****第五自然段
1．过渡
，进而练写胎、腭、肚
3．研读打比方的句子，打比方说明方法迁移
4．小结，过渡
四、学****第七自然段
1．自由读
、举例子
3．比较体会：
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。
4．小结：好一个“也”字。同学们，这就是文章内在的联系呀！一起读读这三句话。
五、结课
板书：
鲸
大 哺乳动物 种类
吃食 用肺呼吸 睡觉
胎生
五上《鲸》蓝燕燕 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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