人教版七下思品82善用法律保护自己（第二课时）.doc

七 年级 第二 学期 政史学科导学稿
执笔人：周向娥审核人：李明明 学校砖中 组政史 时间：2013年6  月12 日
集 体 备 课
个人空间
一、课题：善用法律保护自己（第二课时）
二、学****目标
当自身合法权益受到侵害时，能够敢于和善于利用法律武器保护自己。
三、教学过程
〔温故知新〕
1、获得法律帮助的方式和途径有哪些？
2、诉讼手段的分类有哪些？
3、青少年如何与犯罪行为作斗争？
〔导学释疑〕
阅读
1、课本第112到113页的材料
（1）假如你是小平，你会怎么处理这件事？
（2）初中学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。周围没人，跑不掉，又敌不过他，怎么办？……小娅的做法给我们什么启示？
（3）你遇到类似的事会这样做？你有什么好的方法？
2、课本114页的图片和文字资料。
①“上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。”这一观点正确吗？
②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。”这一观点正确吗？为什么？
③小芳同学可以采取哪些行动？
〔巩固提升〕
1、怎样理解同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任？我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？与违法犯罪作斗争的好方法有哪些？
2、你知道哪些情况应打“110”报警电话？
〔检查反馈〕
1．青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有（ ）
①设法稳住歹徒 ②记住歹徒相貌 ③了解歹徒走向
④及时拨打“110”报警电话 ⑤息事宁人，悄悄溜走
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D. ①②③④
2．．诉讼通常分为（ ）
①刑事诉讼 ②民事诉讼 ③行政诉讼 ④经济诉讼
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D .①②④
3．初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是 （ ）
①老师的做法侵犯了小军的权利
②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的
③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学****br/> ④老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定
A.①②③ B. ②③④ C.①③④