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人生难免有挫折
教学目标:
1、了解挫折是人们都不可避免的，从而减轻心理压力，树立自信。
       2、学会运用战胜挫折的具体方法。
       3、分析挫折的积极作用，直面挫折并在挫折中奋起。
4、树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。
5、增强学生承受挫折的能力，以积极健康的心态面对学****生活中的困难。
教学重点：战胜挫折的方法与途经；
  教学难点：挫折是把双刃剑。
 教学过程：
一、生活现象导入（放录像）
同学甲：我从上小学就一直担任班长，进入中学后，以为班长非我莫属，谁知在竞选班长时，我却落选了。  
同学乙：我的爸爸妈妈半年前都下岗了，家里一下子失去了经济来源，生活很穷迫，连我交学费的钱也要东拼西借。
同学丙：来到这个新的班集体已经快一个学期了，可我一个好朋友也没有。
同学丁：在小学里我是学****上的尖子，到了中学后也总想名列前茅，为此，我付出了很多努力，但成绩却很不理想。
想一想：自己有过以上类似的经历吗？  那么我们在日常生活中，是否能“心想事成”、“万事如意”呢？引出课题。今天讨论：人生难免有挫伤。
什么是挫折？挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足，愿望和目标没有实现所造成的。
请问：同学们有过类似的心态吗？
     二、说挫折
 1、引导学生分析录像材料，他们分别是哪些方面遇到了困难？（注：这是本节课的第一个高潮，学生能否说起来、活跃起来，是关键）学生可独立思考、交流讨论、归纳结论小组选代表发言。
教师归纳：同学们在班级生活、家庭生活、人际关系，学****过程等方面都有可能遇到困难和挫折。
2、感受体验：我遇到的至今印象深刻的一次挫折是——；我受挫后的心情、表现——；除此之外，生活中还会遇到哪些方面的困难和挫折？让学生列举、交流、讨论。
3、老师归纳：
自然灾害、生老病死、亲友别离、政治失意、经济拮据、道德评价不公、缺乏信任都会给人心理带来焦虑和紧张，甚至造成巨大的伤害，使人有一种挫折感。由于个人的容貌、身高、健康、生理缺陷等原因使个人的一些愿望不能实现，就会造成挫折。可见造成挫折的原因有自然的、社会的、家庭的、学校的、个人生理和心理等多种因素。并且人们不可能完全避开这些因素，所以人生难免有挫折。那么我们青少年该怎么办？
三、寻求解决挫折的办法
1．遇到这些挫折，“我”该怎么办？请同学们“帮”我出主意？（注：这是本节课的第二个高潮，同学们能否积极出主意，是关键。）
2．录像回放：
请问：1、假如你是他们的朋友，你会怎样帮助他们走
出困境？（可选择自己的帮扶对象）
  小结：同学们办法真多，比老师的点子还高明。让我们共同归纳，看看有那些战胜挫折的基本方法：
1、直面挫折，不畏不惧。
2、冷静分析，从容应对
3、自我疏导，自我排解。
4、主动请求帮助
5、积极进取，探索创新。
小结引导：其实，战胜挫折的方法有很多很多，这是最常见的、最基本的一些方法，也是摆脱困境、战胜挫折、变失败为成功的秘诀。那我们在具体遇到困难和挫折时应该怎么办呢？
下面就请同学们说一说（提示：可以运用刚才四种方法，还可以借鉴其它方法），（这是教学的第三个关键点）
归纳小结：同