关注动态生成 促进理想课堂.pdf

教研撷英
关注 动 态 生 成 促进 理 想课 堂
平 潭县城 中小学 丁述 华
摘 要 理想的课堂应当是充满人性与智慧 ，是一种开放 、民主、互 动、对话的课 堂 ，是一种 以学定教、
相机生成 的课堂 ，是一种充满***与生命活力 的课堂 。因此 ，在课堂教学 中，应充分关注研究材料的动态生
成 ，关注研究材料的现实性与挑战性 ；应充分关注问题 的动态生成 ，关注 问题 的情境创设与价值取 向；应充
分关注解题策略的动态生成 ，让学生的数学学****活动是一个生动活泼 、主动富有个性的过程 ；应充分关注数
学思 想 的动 态 生成 ，关注 教 材 的联 系与 沟通 ，关 注学****过 程 的反 思 。
关键词 动态生成 ；理想课堂；小学数学
什么是理想 的课 堂叶澜 教授 曾作过 这样精 而有争议 的学****内容才 能更 能引起 学生思维 的碰
辟的论述 ：“课堂应是 向未知方向挺进 的旅程 ，随时 撞 ，引起学生争辩 的需求 ，从而促进课堂 生成。如
都有 可 能发 现 意外 的通 道 和 美 丽 的 图 景 ，而不 是 一 在教学“能化成有限小数的分数 的特征”时，在 出示
切都必须遵循 固定 线路而没有*** 的行程。”所 以 一 些最简分数让 学生判断是否能化成有 限小数之
理想的课堂应 当是 充满人性 与智慧 ，是一种 开放 、
民主 、互 动 、对 话 的课 堂 ，是 一 种 以学 定 教 、相 机 生 后其中有一个是，出了一个分数：素，学生受到
成的课堂 ，是一种充满***与生命活力的课堂。 之前思维 的影 响，第一 反应是不能化成有