数的运算 (2).ppt

数 与 代 数
第5课时
六年级下册第五单元
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课堂引入


我们学过哪几种运算？
加法、减法、乘法、除法这四种运算在数学上我们称为四则运算。
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课堂探索
四则运算的意义：
整数 小数 分数
加法 把两个数合并成一个数的运算。
减法 已知两个数的和与其中的一个加数，
求另个一加数是多少。
乘法 求几个相同加数的和的简便运算。
除法 已知两个因数的积和其中的一个因
数，求另一个因数是多少。
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课堂引入

计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐，计算分数加、减法要先通分，化成同分母分数。你能说说之间的联系吗？
怎样进行整数、小数和分数的四则运算。
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课堂探索
想一想：
，又有哪些数呢？
，又可以分为哪几种？
口算、估算、笔算
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纠错题理方法，先指出错误的原因，再算出正确结果。
1. 620+38=
计算时相同数位没有对齐，正确答是658。
+
6 2 0
1 0 0 0
3 8
1000
改正：
6 2 0
+
3 8
6 5 8
658
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2. -=
1 .3 7
计算时小数点没有对齐，。
-
0. 7
0

改正：
7
-

7

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计算小数加、减法时，为什么小数点要
对齐？
小数点对齐就说明相同的数位对齐了。
这两道题错误的原因都是：计算时相同的数位没有对齐。现在请你们思考一个问题:计算整数、小数加、减法时，为什么相同的数位要对齐？
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因为数位不同计数单位就不同。只有计数单位相同的数才能直接相加、减，所以计算时相同数位要对齐。
那么，乘、除法又该怎样计算呢？
请同学们笔算下面这四道题，并说说你是怎么计算的？
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（1）×=
（2）÷=
说一说：你们是怎么算的？
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