语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计.doc

语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计.doc语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计

　　二年级语文下册第28课《丑小鸭》塑造了一个丰满的童话形象。我为二年级语文老师整理了《丑小鸭》教学设计，希望大家有所收获!

　　语文二年级下册第二十八课《丑小鸭》教学设计1

　　【教材分析】

　　《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。

　　本文是学生熟悉的一个童话故事。内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，词汇丰富。因此，教学中要抓住内容上的特点和学生喜欢故事，关注人物命运心理特征，强调自主阅读，自主感悟。要给学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学****的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力，并使学生的情感体验得到升华。

　　【教学目标】

　　1、会认14个生字，会写12个字。

　　2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　　3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

　　【教学重点】

　　1、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　　2、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

　　【教学过程】

　　一、角色切入，复****上文导入

　　听写词语：

　　又大又丑灰灰的大大的身子丑小鸭

　　请学生进入角色，试想自己就是丑小鸭，用上这几个词语作自我介绍。***出示丑小鸭的图片***

　　过渡：丑小鸭们，自打一出生就长得比其他小鸭丑的你，能告诉李老师，你有什么愿望吗?你心里最希望有什么奇迹发生呢?***变得美丽变成天鹅***好，我们一起来念念咒语，看奇迹发生吧!***出示天鹅的图片***美丽吗?惊艳吗?羡慕吗?天鹅长得多美呀，它长长的脖子弯出优美的弧度，洁白的羽毛丰满了双翅，是那么的纯洁。天鹅不光看上去美，作者笔下的天鹅，也写得很美呀!

　　二、比较丑小鸭和天鹅的样子

　　1、请同学们快速读课文，找出丑小鸭长大变成天鹅后的样子吧。用横线画出来，多读几遍。

　　2、比较丑小鸭和天鹅的样子，凸现丑小鸭的丑。

　　3、指导朗读。

　　三、学****课文3～6自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇

　　过渡：仅仅是因为丑小鸭外表和一般的鸭子不一样，它就遭受了许许多多的不幸了。请听。***播放录音***听了录音后，请同学们自由读3～6自然段，思考：

　　1、丑小鸭来到什么地方?

　　2、它遇到了什么不幸?

　　3、后来怎样了呢?

　　来到哪里?

　　遇到什么不幸?

　　后来怎么了?

　　在家里

　　哥哥姐姐******公鸡******

　　养鸭的小姑娘******

　　离开了家

　　离开家里，来到树林里

　　小鸟******猎******