1/4
文档分类:外语学习

回顾一 (2).doc


下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

下载所得到的文件列表
回顾一 (2).doc
文档介绍:
年级

课题
回顾.拓展一
主备教师
吕书芳









1.回顾本单元所学内容,交流学****与感悟。
 2.积累古诗。
 3.通过“趣味语文”的学****感受到标点符号的魅力。
教学
重点

教学
难点

教法设计
激趣导入法,质疑探究法。
学法设计
讨论法 读书法
教具准备
多媒体课件
第一课时
















师生活动
设计意图
一、交流平台
  1.想一想,通过这一组课文的学****你有什么收获和体会?
  
  2.选择重点展开讨论。
  (1)说说对西部的认识和感受。教师可以帮助学生理清思路,让学生有条理地表达对西部的认识,比如:西部的历史;西部的自然环境;西部的发展。
(2)说说对课文写法特点的认识。
  ①《白杨》这篇文章在写法上有什么特点?在课文中找出相关的例证。




交流自己对本组课文的理解,可以让大家很好地认识西部,了解西部。





























师生活动
设计意图

②《草原》这篇文章在写法上有什么特点?在课文中找出相关的例证篇。
(3)对理解含义深刻的句子的体会。
  ①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子,简要的说说其中的含义。
  ②说说你是怎样去理解句子中含着的意思?
 二、日积月累
  1.导入
  古人云:熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。可见积累的重要性。今天,我们来学****刘禹锡的《浪淘沙》。
  2.学生自由朗读。
“九曲黄河万里沙”,写黄河弯弯曲曲地流经万里,夹带着大量泥沙。“浪淘”,波浪翻卷;“风簸”,风浪滚动。“浪淘风簸自天涯”,写黄河波涛汹涌,来自天边。“如今直上银河去”,是诗人一种浪漫的想象,前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势;后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长。
















通过学生的自由朗读,让他们展开丰富的想象,领悟诗歌的内涵,培养他们对古诗词的兴趣。






























师生活动
设计意图
此诗写九曲黄河的雄伟气势,并展开奇特的想象,表现作者的向往与追求。
  3.指导学生有感情地朗读、背诵。
  4.引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读。 
第二课时
  趣味语文
  1.谈话导入。
  师:批改作文时,常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“,”到底,或通篇不用,想起来了就随手点一下,说明这些学生对标点符号极不重视。今天我们来读一则关于标点符号的故事,读完之后,谈谈你的感想。
2.学生读文中故事。
  3.交流读后感受。
  4.教师提供故事:
  有一个富翁生性吝啬,聘请
内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.