回顾一 (2).doc

年级
五
课题

主备教师
吕书芳
教
材
简
析
教
学
目
标
，交流学****与感悟。
　。
　“趣味语文”的学****感受到标点符号的魅力。
教学
重点
教学
难点
教法设计
激趣导入法，质疑探究法。
学法设计
讨论法 读书法
教具准备
多媒体课件
第一课时
教
学
流
程
师生活动
设计意图
一、交流平台
　　，通过这一组课文的学****你有什么收获和体会？
　　
　　。
　 （1）说说对西部的认识和感受。教师可以帮助学生理清思路，让学生有条理地表达对西部的认识，比如：西部的历史；西部的自然环境；西部的发展。
（2）说说对课文写法特点的认识。
　　①《白杨》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证。
交流自己对本组课文的理解，可以让大家很好地认识西部，了解西部。
教
学
流
程
师生活动
设计意图
②《草原》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证篇。
（3）对理解含义深刻的句子的体会。
　　①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子，简要的说说其中的含义。
　　②说说你是怎样去理解句子中含着的意思？
　二、日积月累
　　
　　古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。可见积累的重要性。今天，我们来学****刘禹锡的《浪淘沙》。
　　。
“九曲黄河万里沙”，写黄河弯弯曲曲地流经万里，夹带着大量泥沙。“浪淘”，波浪翻卷；“风簸”，风浪滚动。“浪淘风簸自天涯”，写黄河波涛汹涌，来自天边。“如今直上银河去”，是诗人一种浪漫的想象，前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势；后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长。
通过学生的自由朗读，让他们展开丰富的想象，领悟诗歌的内涵，培养他们对古诗词的兴趣。
教
学
流
程
师生活动
设计意图
此诗写九曲黄河的雄伟气势，并展开奇特的想象，表现作者的向往与追求。
　　、背诵。
　　。　
第二课时
　 趣味语文
　　。
　　师：批改作文时，常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“，”到底，或通篇不用，想起来了就随手点一下，说明这些学生对标点符号极不重视。今天我们来读一则关于标点符号的故事，读完之后，谈谈你的感想。
。
　　。
　　：
　　有一个富翁生性吝啬，聘