写作教学设计.doc

写作教学设计：


Movie Review


李

秀

萍





Movie Review
一、教学内容：
Unit 5单元写作Movie review
二．教学目标：
1．知识与技能
通过写作训练帮助学生运用本单元的语言知识写作，使学生逐步获得组织素材、列出提纲、运用语言、修改文章等写作的技巧和能力。
2. 过程与方法
通过分析范文结构的写作教学，引导学生收集信息、组织学生讨论、帮助学生储备充足的素材，为写作做准备。
3 情感目标
教师帮助学生克服对写作的畏难心理，激发写作兴趣，保持学生积极的学****态度。
三．教学重点和难点
培养学生组织素材的能力、适当地模仿或创造性地运用所学知识并进行自我修改的能力.
三、教学过程。
Step1．Warming-up：
与学生谈论最喜欢的电影
Step 2．Leading-in
通过听一首英文歌曲：《花木兰》主题曲，引出主题。
Step3．Pre-Writing
自己阅读3a，理解文意并填空。
朗读全文并核对答案。
再读课文回答问题：
What is the name of the movie?
What kind of movie is it?
What is the movie about?
What does the writer think of the movie?
What’s the meaning of the movie?What can we learn form it?
小组讨论如何介绍一部电影。
a:The name of the movie(name)
The Lion King
b:The kind of the movie(kind)
Cartoon / comedy /action movie /scary movie
c: What the movie is about(story)
d: What do you think of the movie/star (description words)
serious / wonderful /enjoyable /exciting /relaxing /educational/ lovely
e: What do you learn form it /him /her?(mearning)
outgoinging,creative,confident,energetic,friendly,brave
Step4．While-Writing:学生依据写作素材，写一篇影评。
name
kind
story
description
words
meaning
《The King Lion》
cartoon
educational
wonderf