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文档介绍
七年级生物上册复****提纲
第一单元 摸索生命奥秘
一、周边生物世界：
1、生物：有生命物体。
※2、判断生命根据（生物生命现象）
①除病毒外,生物体都是由细胞构成 ②生物体能由小长大 ③生物能新陈代谢
④生物能繁殖后裔,有遗传和变异 ⑤生物能对外界刺激作出一定反映
⑥生物能适应一定环境,并影响环境
3、生物分类：植物、动物、和微生物（细菌、真菌和病毒）
※4、生态因素（环境因素）：①、概念：环境中直接影响生物生存各种因素
②、分类：涉及生物因素和非生物因素。
▲生物因素：是指影响某种生物生活其她生物
非生物因素：水、阳光、温度、空气、土壤等
※5、生物与环境关系： ①生物生存依赖一定环境（如“仙人掌叶退化成刺”）
②生物也能影响环境（如“蚯蚓是土壤疏松”）
③生物与环境之间互相作用，互相影响。
※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律科学。
7、生物学能解决问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类健康。
8、生物学对人类生活影响：体当前衣、食、住、行等方面。
9、“杂交水稻之父”：袁隆平，运用是基因多样性。
二、摸索生命器具：
1、显微镜：（如右图）
①构造：目镜、物镜、遮光器（大小不等光圈）、反光镜
（一面是平面镜，一面是凹面镜）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
②用法:取镜---安放---对光---观测---整顿
※③注意事项:
A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜（防止砸碎玻片标本）
B、在显微镜下观测到得物象与实物相反（如“p”变成“d”）
即上下、左右都相反
（如果物像在视野左上方，应把标本向左上方移动）
C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈，反之则用平面镜、小光圈
※ ④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
2、其他器具：观测器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。
三、制作暂时玻片标本：
1、环节：擦——滴——取——浸——展——盖（——染）
2、注意：制作玻片标本所用材料必要薄而透明。
※四、科学探究：
1、过程：提出问题、作出假设、实验（设计对照实验，控制实验变量）、得出结论、和表达、交流。
※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其她条件均不变。在一次实验中，可以有一种变量，也可以有各种变量。
3、获得事实途径有观测、实验和调查。
4、在科学探究中要坚持实事求是态度。
第二单元 生物体构造层次
※一、生物体构造和功能基本单位——细胞：
构造
功能
植物细胞
动物细胞
细胞壁
保护细胞内部构造,维护细胞正常形态
有
无
细胞膜
控制细胞内外物质进出,保持细胞内部环境相对稳定
有
有
细胞质
进行生命活动重要场合
有
有
细胞核
具有遗传物质,传递遗传信息
有
有
液泡
成熟植物细胞有,内含细胞液,与细胞吸水、失水关于
有
无
叶绿体
光合伙用，运用无机物合成有机物，“生产车间”
有
无
线粒体
呼吸作用，为细胞生命活动提供能量，“动力车间”
有
有
注意：成熟植物细胞才有中央大液泡，植物绿色细胞才有叶绿体。
细胞核在生物遗传中重要作用：
细胞核里具有染色体，染色体有脱氧核糖核酸（DNA，重要遗传物质）和蛋白质构成。
在每种生物体细胞中，染色体构造、数目和形态都是一定。（人染色体数目：23对46条）
※三、细胞分裂和分化：
植物细胞构造图 动物细胞构造图
※1、细胞增殖——细胞分裂：
①概念:是指一种细胞提成两个细胞过程。
②过程：细胞核一分为二----细胞质平均分为二等份----细胞壁（膜）断裂形成两个新细胞。
③意义：使细胞数目增多。
2、细胞分化：
①概念：分裂后细胞在形态、构造和功能上朝着不同方向变化过程。
②成果：形成组织
3、生物体由小长大因素：细胞分裂和细胞生长
※4、植物组织：A、保护组织（保护作用） B、分生组织（具备很强分裂能力）
C、输导组织（输导水分、无机盐和有机物）D、基本组织（营养作用）
E、机械组织（支持和承受机械压力作用）
※5、人体组织：A、上皮组织（保护、吸取功能）B、肌肉组织（运动功能）
C、结缔组织（营养功能）D、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）
※四、多细胞生物体构成
1、绿色开花植物:细胞 组织 器官 个体
2、人和动物:细胞 组织 器官 系统 个体
3、单细胞生物：仅由一种细胞构成，可以独立完毕生命活动。
4、植物六大器官：***官：花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶
5、人体八大系统：运动系统、呼吸
第一单元 摸索生命奥秘
一、周边生物世界：
1、生物：有生命物体。
※2、判断生命根据（生物生命现象）
①除病毒外,生物体都是由细胞构成 ②生物体能由小长大 ③生物能新陈代谢
④生物能繁殖后裔,有遗传和变异 ⑤生物能对外界刺激作出一定反映
⑥生物能适应一定环境,并影响环境
3、生物分类：植物、动物、和微生物（细菌、真菌和病毒）
※4、生态因素（环境因素）：①、概念：环境中直接影响生物生存各种因素
②、分类：涉及生物因素和非生物因素。
▲生物因素：是指影响某种生物生活其她生物
非生物因素：水、阳光、温度、空气、土壤等
※5、生物与环境关系： ①生物生存依赖一定环境（如“仙人掌叶退化成刺”）
②生物也能影响环境（如“蚯蚓是土壤疏松”）
③生物与环境之间互相作用，互相影响。
※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律科学。
7、生物学能解决问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类健康。
8、生物学对人类生活影响：体当前衣、食、住、行等方面。
9、“杂交水稻之父”：袁隆平，运用是基因多样性。
二、摸索生命器具：
1、显微镜：（如右图）
①构造：目镜、物镜、遮光器（大小不等光圈）、反光镜
（一面是平面镜，一面是凹面镜）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
②用法:取镜---安放---对光---观测---整顿
※③注意事项:
A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜（防止砸碎玻片标本）
B、在显微镜下观测到得物象与实物相反（如“p”变成“d”）
即上下、左右都相反
（如果物像在视野左上方，应把标本向左上方移动）
C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈，反之则用平面镜、小光圈
※ ④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
2、其他器具：观测器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。
三、制作暂时玻片标本：
1、环节：擦——滴——取——浸——展——盖（——染）
2、注意：制作玻片标本所用材料必要薄而透明。
※四、科学探究：
1、过程：提出问题、作出假设、实验（设计对照实验，控制实验变量）、得出结论、和表达、交流。
※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其她条件均不变。在一次实验中，可以有一种变量，也可以有各种变量。
3、获得事实途径有观测、实验和调查。
4、在科学探究中要坚持实事求是态度。
第二单元 生物体构造层次
※一、生物体构造和功能基本单位——细胞：
构造
功能
植物细胞
动物细胞
细胞壁
保护细胞内部构造,维护细胞正常形态
有
无
细胞膜
控制细胞内外物质进出,保持细胞内部环境相对稳定
有
有
细胞质
进行生命活动重要场合
有
有
细胞核
具有遗传物质,传递遗传信息
有
有
液泡
成熟植物细胞有,内含细胞液,与细胞吸水、失水关于
有
无
叶绿体
光合伙用，运用无机物合成有机物，“生产车间”
有
无
线粒体
呼吸作用，为细胞生命活动提供能量，“动力车间”
有
有
注意：成熟植物细胞才有中央大液泡，植物绿色细胞才有叶绿体。
细胞核在生物遗传中重要作用：
细胞核里具有染色体，染色体有脱氧核糖核酸（DNA，重要遗传物质）和蛋白质构成。
在每种生物体细胞中，染色体构造、数目和形态都是一定。（人染色体数目：23对46条）
※三、细胞分裂和分化：
植物细胞构造图 动物细胞构造图
※1、细胞增殖——细胞分裂：
①概念:是指一种细胞提成两个细胞过程。
②过程：细胞核一分为二----细胞质平均分为二等份----细胞壁（膜）断裂形成两个新细胞。
③意义：使细胞数目增多。
2、细胞分化：
①概念：分裂后细胞在形态、构造和功能上朝着不同方向变化过程。
②成果：形成组织
3、生物体由小长大因素：细胞分裂和细胞生长
※4、植物组织：A、保护组织（保护作用） B、分生组织（具备很强分裂能力）
C、输导组织（输导水分、无机盐和有机物）D、基本组织（营养作用）
E、机械组织（支持和承受机械压力作用）
※5、人体组织：A、上皮组织（保护、吸取功能）B、肌肉组织（运动功能）
C、结缔组织（营养功能）D、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）
※四、多细胞生物体构成
1、绿色开花植物:细胞 组织 器官 个体
2、人和动物:细胞 组织 器官 系统 个体
3、单细胞生物：仅由一种细胞构成，可以独立完毕生命活动。
4、植物六大器官：***官：花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶
5、人体八大系统：运动系统、呼吸
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