唱支最美的歌.doc

义务教育课程标准实验教科书《音乐》五年级上册
《唱支最美的歌》第二课时教学设计
吴 忠 市 利 通 二 小　
马娟
二0一二年十一月
《唱支最美的歌》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：
能用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》。
2、能力目标：
（1）培养学生合唱歌曲的能力，在合唱中能唱准自己的旋律，听对方的声部。
（2）培养学生的合作意识、引导学生主动参与学****br/> 3、情感目标：在唱歌中体验解放军与老百姓的鱼水之情。
二、教材简析：
《唱支最美的歌》是义务教育课程试验教科书（湘版）《音乐》五年级上册第三单元的一个教学内容。本单元以“鱼水情”为单元主题，在众多拥军爱民题材的作品中选取《唱支最美的歌》、《洗衣歌》、和《大红枣儿甜又香》等三首歌曲作为教学内容。本课以学唱《唱支最美的歌》为主要教学内容，旨在通过学唱这首歌曲，表达少年儿童对驻守边疆的解放军叔叔的热爱之情，而且在歌曲的B段加入了简单的双声部，符合五年级学生的演唱能力，让学生通过简单的双声部的学****了解简单的合唱技巧，是学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。
三、重难点分析：1、学会合唱歌曲《唱支最美的歌》
2、歌唱时，做到两个声部的协调，统一。
四、教学准备：
1、电子琴 2、歌谱
五、设计总述：
课程标准指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。”基于这一目标，在本节课的设计上我们重点在于让学生在第一节课已经会唱歌曲的基础上，唱好第二声部，让学生在合唱时做到两声部的和谐统一。在新课程理念的指导下。设计了：AB段用不同的情绪唱歌曲— 唱简单的和声 进行两个声部合唱训练
完整的演唱歌曲 ，四个活动让学生全过程充分参与教学活动。
六、教学过程：
活动一：组织教学
1、谈话引入：
2、弹奏歌曲,学生富有感情的演唱。
　 1）、谁来说一说，这首歌曲分为几段，每一段表达的情绪有什么不同？
2）、学生自由说一说。
3）用不同的情绪完整的演唱歌曲
3、谈话过渡：
板书课题——唱支最美的歌
[设计意图:让学生通过唱《唱支最美的歌》把学生带入美的音乐世界，在巩固歌曲的基础上，为唱好二声部做好铺垫。]
活动二：简单的和声训练
1、谈话导入；同学们，歌曲为了更好地表现解放军叔叔的坚强勇敢，在B部分加入了二声部，下面我们就来学****二声部，我们先来一个和声训练，看谁唱的准。要求：一声部保持住，二声部要看老师手势，唱准音加入，边唱自己的音，边听对方的声音。
1）、教师弹奏简单的和声。
1=F 5 3 5 5
3 1 3 1
2）、学生分为两个声部，唱好简单的和声。
【设计意图：通过简单的和声练****使学生对两个不同的音反复进行模唱，在头脑中建立相对音高概念，为唱好双生部做准备。】
活动三：学****歌曲的二声部
谈话过渡：要唱好二声部，就像唱和声一样，在唱准自己的旋