月主题5篇.doc

我健康，我快乐
幼儿不仅对外界的物质世界感兴趣，而且对人自身充满了探究的欲望。随着幼儿身体的长大和经验的积累，幼儿已不再满足于知道身体外部各部分的名称，而开始对身体内部的器官及各器官的功能感兴趣，如：人为什么能走路？人为什么要呼吸？心脏为什么会跳动？————身体的奥秘时刻在吸引着他们。
本主题探究活动充分利用“身体”这一活生生的教育资源，通过收集有关“身体”的资料，观察与身体有关的人的活动，在游戏化的情景中激发幼儿探索人体奥秘的兴趣，培养幼儿从小接纳自己、关爱自己的情感，促使幼儿萌发初步的健康意识。
本主题的注意内容包括“从头到脚”、“营养加油站”、“开开心心”和“健康小卫士”。该主题应着重让幼儿获得以下关键经验：初步了解关节、皮肤、牙齿、血管等内、外部脏器的基本特征和功能；了解合理的营养需要及健康的生活方式；接纳自己，具有积极的情绪、情感；萌发初步的自我保护意识。
本主题力求达到如下目标：
，了解人体合理的营养需要，萌发初步的健康意识和自我保护意识。
，能倾听他人的观点，能用较完整的语言表达故事内容。
，敢于大胆表达自己的想法，有初步的与人合作的能力。
-5的分解组成、加减，学****书写数字1-5.
、操作、探究活动，能用语言、动作等表达自己对事物的认识，初步了解身体主要部位的特点，认识干果等多种食物。
、对唱等歌唱形式的趣味，学****用对称的句式创编歌词，尝试用不同的速度、表情来表现歌曲的不同情绪。
，学****用线描的方法画头发、指纹等。
  2014年9月
 
奇妙的大自然
连绵的青山，悠悠的绿水，蔚蓝的天空———这一切都是大自然带给人类的礼物。只有用心去看，就会发现这一山一水、一草一木都带着生命和期待。奇趣的大自然，为我们人类提供了生存的环境，孕育着无尽的生机，开创了美好的生活，让我们在它的怀抱中成长、发展。
对幼儿而言，大自然中的一切都使他们感到新奇：“为什么天上会下雨？”“风是从哪里来的？”“云为什么会有各种形态？”让我们带着幼儿，在亲近大自然的活动中感受大自然，在关注自然现象的活动中去探索它的秘密吧。
本主题的主要内容包括“小小探索者”、“春夏秋冬”、“我爱大自然”和“雨中花”。该主题将以大自然的各种现象、变化为载体，通过赋予我们身体的诸多自然现象以生命，带幼儿一起去感受大自然的神奇，通过观察、记录、实验、探究等手段感知大自然的变化，发现自然界的秘密。通过倾听、感受、交流、表达等活动形式，为幼儿提供体验和想象的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让幼儿了解这些自然现象与人类的关系，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。
本主题通过幼儿探索自然的各种形式的学****活动，力求达到如下目标：
，主动参与户外各项体育活动，练****跳跃、钻、爬等基本动作，提高动作的灵活性和协调性，提高户外自我保护能力和对环境的适应能力。
，尝试运用连贯完整的语言，大胆、清楚地表达自己的想法与感受，发展语言表达能力和思维能力。、
，学****为他人着想，发