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小溪流的歌(二).docx


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小溪流的歌(二).docx
文档介绍:
小溪流的歌
  fzy
  课题: 18 小溪流的歌
  教学目的
  双基: 进一步了解童话的特点。
  素质: 通过声情并茂的朗读把握课文内容。
  德育: 启发学生热爱生活不断进取的精神。
  重点: 初步了解小溪流的形象。
  难点: 了解本文“成长”的主题。
  关键: 了解掌握童话的特点。
  教具: 小黑板;课内****题卷
  课型: 综合课
  教法: 讲练结合
  教
  学
  过
  程
  组织教学:课堂常规,师生问好。
  复****提问:
  1、掌握“字词积累”的字词
  牢骚


  沉淀
  阻碍
  恐吓
  低沉
  怨恨
  富足
  五颜六色
  兴致勃勃
  无穷无尽
  2、作者品介绍
  严文井,当代作家。原名严文锦,1915年生,湖北武昌人。
  导入新课:
  师导入: 今天我们继续来欣赏一篇童话,童话中塑造的形象,可以是自然生活中有生命的东西,如安徒生的童话作品《卖火柴的小女孩》中的女孩形象。《皇帝的新装》中的皇帝,大臣和骗子的形象,前面我们学过的《犟龟》一文中的小龟形象等,也可以是无生命的东西,比如今天我们学****的童话《小溪流的歌》一文中的小溪流以及文中的“枯树桩”、“泥沙”、“沉船”等形象。
  新课:
  ⒈阅读课文,提出一些问题。要求朗读准确,流畅,读出感情。
  ⒉初步了解故事情节,看看作者刻画了哪些形象。
  ⒊请同学们讨论本文的结构。
  全文五部分,前四部分分别现实性了小溪流的几个发展阶段:小溪流—小河—大江—海洋,以及发展过程当中的一些经历。最后一部分总括上文,呼应开头。全文结构完整、匀称。


  练****解释下列词语
  ⒈低沉:天色阴暗;(声音)低;(情绪)低落。
  ⒉怨恨:对人对事强烈地不满或仇恨。
  ⒊富足:丰富充足。
  小结: 师根据本课具体情况,进行适当总结。
  作业:1、生字,解词
  2、课后练****题
  课题: 18 小溪流的歌
  教学目的
  双基: 分析小溪流的形象。
  素质: 通过分组讨论讨论,体会本文主旨。
  德育: 启发学生热爱生活不断进取、永不停步的精神。
  重点: 初步了解小溪流的形象。
  难点: 了解本文“成长”的主题。
  关键: 了解掌握童话的特点。
  教具: 小黑板;课内****题卷
  课型: 综合课
  教法: 讲练结合
  教
  学


  过
  程
  组织教学:课堂常规,师生问好。
  复****提问:
  1、听写下列字词
  牢骚
  沉淀
  阻碍
  恐吓
  低沉
  怨恨
  富足
  五颜六色
  兴致勃勃
  无穷无尽
  2、作者品介绍
  严文井,(
  )作家。原名(
  ),1915年生,湖北武昌人。
  导入新课:
  师导入: 童话虽说面向的是儿童读者,但很多成年人也非常喜欢读童话。有记者曾经问作家毕淑敏:“如果你的生命只剩下24小时,你会做什么?”她很干脆地回答:“我会读童话。”她进一步解释说:“我非常喜爱经典童话,生病住院的时候就更喜欢。我一直觉得,童话并非只属于儿童,《白雪公主》描述了嫉妒导致
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  • 时间2021-05-20