冀教版小学科学六年级上册全册教案.doc

[ 河北版科学教案] 小学科学六年级上册第1课小草和大树教学目标: 知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物; 能力目标: 能够辨别植物的茎的主要特征, 并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物; 情感目标: 在相互的合作中, 体会学****科学的乐趣和学会相互合作。教学重点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。教学难点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。教学过程: 一、活动一:比较小草和大树(外出观察) 1、导入: 对于生活在我们周围的植物, 我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看, 寻找一些小草和大树进行观察, 比较它们有哪些相同和不同的地方。 2 、要求: (1 )、以小组为单位,听从小组长的安排; (2 )、注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝; (3 )、认真的观察,及时的做好记录。 3 、观察 4 、整理汇报: (1 )、“我”观察到的小草(2 )、“我”观察到的大树(3 )、归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗? 5 、认识: 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物; 像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。 6 .辨别:我们常见的植物中那些是木本植物?那些是草本植物? 二、活动二:给植物分类 1 、导入:认识了许多的植物后,你会从些方面来对它们进行分类呢? 2 、观看书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准; 3 、小组内讨论分类的标准; 4 、根据分类的标准给植物进行分类; 5 、汇报分类的结果; 6 、统计:全班同学共找到多少种分类的方法? 三、拓展:认识一些新的植物绿藻水绵肾蕨苔藓板书设计: 小草和大树草本植物:蟋蟀草……木本植物:玉兰树……其他分类的标准:根、叶、花、种子……第2课植物博览会教学目标: 1、让学生了解植物的多样性。 2、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。 3、培养学生自主学****的积极性。让学生学会相互交流、沟通。教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。课时安排: 2 课时材料与工具: 1、学生自己搜集的图片资料。 2、布置展览台。教学活动:活动 1 参观植物博览会活动过程: 1、学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。 2、学生把自己所搜集的资料进行分类。如:经济作物、食用植物新品种、观赏植物等提问: 虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示? 小结。活动 2 筹办植物博览会活动过程: 1、学生讨论如何筹办植物博览会。提示: (1) 根据当地实际情况,规划展览的内容。(2) 根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。(3) 在室外单独搜集资料时,要注意安全。(4) 布置各部分展区时,要有条理,尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。(5) 结合展览内容,写出解说词。 2、学生绘制一个展览的预示图。 3、学生开始用所搜集的资料来布置展览会。拓展活动: 让学生把展览后的资料分类存档。 1、提问:如何保存资料? 2、怎么样保存资料科学些? 小结。课后记: 第3课鸟类动物的特征一、教学目的要求: 1 、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。 2. 能根据各种资料( 实物、标本、模型、图片等) 客观地描述各种鸟类的特点。 3 .能归纳出鸟类的共同特征。 4 .能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 5 .能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。二、教学重点:根据各种资料( 实物、标本、模型、图片等) 客观地描述各种鸟类的特点三、教学重点:能归纳出鸟类的共同特征。四、教学过程: 1 、导入: 平时见过哪些鸟? 2 、学****新课: A 、寻找鸟类的共同特征活动目标 1 .能说出常见的鸟的名称。 2 .能从不同的角度( 主要是外在的形态结构和行为等) 设计不同的观察项目。 3 .能根据各种资料( 实物、标本、模型、图片等) 客观地描述各种鸟类的特点。 4 .能归纳出鸟类的共同特征。 5. 能根据鸟类的共同特征辨别能飞翔和不能飞翔动物中哪些是鸟类。 6 .能举例说出生活中哪些常见工具是模仿了鸟类哪种特征制作的。活动过程: 1 .上课前,出示一些图片、标本,一些鸟类的视频资料。 2 .学生说出自己所了解的鸟的名称及大致形态,汇报观察到的鸟的名字,对鸟还有哪些了解。在学生头脑中有了丰富的有关鸟的感性认识后,寻找机会自然引发学生提出什么样的动物——这是什么? 鸟,关于鸟类,你想研究哪些问题? 3. 让学生带着问题观察常见的鸟, 学生比较熟悉的鸟作为观察对象, 进行小组讨论 4 、指导学生利用教材的提示,填写观察到的每种鸟的形态特征