matlap仿真,simulink仿真.pdf

Simulink仿真软件在自动控制原理教学中的应用马东梅(浙江工商大学信息电子工程学院浙江杭州 3l0035) 摘要:首先简单介绍了自动控制原理传统的实验方法,并对Matlab和Simulink做了概括介绍。结合实例详细阐述 Matlab软件的Simulink模块组合仿真方法在自动控制原理实验中的应用方法,并给出了一个在自动控削原理中的应用实例。实验结果证明该方法大大提高了实验效率、改善了实验效果;既调动了学生的积极性和创造性,又培养了学生的分析、设计和调试自动控制系统的能力;解决了现阶段各高校学生人数多、仪器少之间的矛盾。关键词:Matlab;Simulink;自动控制原理;仿真中围分类号:TP312 文献标识码:B 文章编号:1004—373X(2005)08一034一02 Application ofSimulink Software inTeaching ofAutomatic Control Theory MA Dongmei (CoUege Information and E“gineeri“g,Zhejiang Gongsha“g University,,China) Abstract: This paper describes thetraditionaI methods ofdoing automatic control experiments and briefly introduces software Matlab and example presented toexplain theapplication inautomatic results indicate thismethod greatly improves the efficiency and inspires students’enthusiasm. At thesame time,this method soIves theprobIem between the number of students and the number ofmachines. Keywords: Matlab;Simulink;automatic controltheory; simulation 1 引言《自动控制原理》这门课程涉及到控制系统的模型建立、系统分析、系统设计的基本理论和相关技术。其特点是概念抽象,数学含量大,计算繁杂,以致学生难于理解, 而实验课是学生很好地掌握《自动控制原理》理论课的重要组成部分,是更好地实现理论和实际有机结合的桥梁。搞好实验教学,不仅可以使学生对所学理论知识有更深刻的理解和把握,有效地提高教学质量,同时可以提高学生的动手能力和设计水平,更好地满足社会对人才的要求。传统的自动控制实验~般采用自控实验箱,在实验箱面板上连接相应的典型环节,通过对应的计算机软件观察系统的响应曲线及各项指标。虽然这种方式可以一定程度地提高学生的动手能力,加深对课堂所学内容的理解,但观察效果不理想。学生仅根据实验模拟电路图接线,缺少主动性和积极性。如果实验开始阶段先让学生利用Matlab软件进行仿真,得到完全理论分析的响应,从而对实验箱操作起到正确的指导作用。学生一旦掌握这门语言,就可以很容易地利用