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道德与法治三年级下册.doc


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道德与法治三年级下册
《时光老人对我说》教学设计

迁西县滦阳镇铁门关小学
吴新慧
《时光老人对我说》教学设计
迁西县滦阳镇铁门关小学 吴新慧
教学目标
1、让学生懂得敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。知道鲁迅是我们学****的好榜样。
2、在行为与****惯方面,能做到有计划地、合理地利用时间,讲求效率,做时间的主人。
3、知道时间是宝贵的,应珍惜时间。懂得现代社会生活更要讲求效率。
教学重难点
重点:学会珍惜时间,学会合理安排时间。
难点:在实践中学会提高效率。
教学课时
一课时。
教学过程
一、猜谜导入,调动情绪。
1、师:同学们,今天老师带来一位新朋友,你们来猜猜它是谁?
2、课件出示谜语。
“世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么”?
生答:时间。
师:时间每时每刻都陪伴在我们身边,时钟上表示时间的单位有哪些?
生自由回答。
二、活动“我的一分钟”。
1、师:我们一堂课是40分钟,那么你们知道一分钟是多久呢?
指名学生回答。
2、师计时,生感受一分钟时间的长短。
师播放一分钟儿歌,学生闭上眼睛感受。
3、也许大家都认为一分钟时间很短,如果给你一分钟的时间,你能够做些什么?
指多名学生回答。
4、小组活动,体验一分钟能做哪些事情。
(1)五个小组分别用一分钟读古诗、竖式计算、背单词、写汉字、折纸飞机。
师计时。
(2)各小组组长汇报。
(3)师:“同学们在一分钟的时间里做了这么多事情,真棒!”
5、课件展示,生活中,各行业人一分钟能做哪些事情。
6、师小结。
师:“原来一分钟可以做这么多事情啊,我们可不能小瞧了这神奇的一分钟。”(板书:神奇的一分钟)
三、合作探究。
1、课件展示生活中体现一分钟宝贵的图片。
师:俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗?
指名回答。
2、指名学生说出生活中一分钟很宝贵的事例。
3、师:“如果每天多给你一分钟,你会用它来干什么? ”
指名回答。
4、师小结。
师:一分钟很短,同样一分钟也很重要。世界上的人们对待时间有各种不同的态度,你要做以下哪种人呢?
(1)课件展示写有“ 聪明的人利用时间,求知的人抓紧时间;愚蠢的人等待时间,无聊的人消磨时间;勤奋的人创造时间,无为的人放弃时间;懒惰的人失去时间,勤奋的人珍惜时间”的图片。
(2)生自由读。
(3)男女生对读。
(4)指名学生回答自己愿意做什么样的人。
(5)师:我们的同学都愿意做聪明的人、勤奋的人,那么你们知道聪明的人、勤奋的人对待时间首先要做什么吗?
(6)生自由回答:做时间的主人。(板书:做时间的主人)
(7)师:那怎样做时间的主人呢?
四、合作交流,自由探讨。
1、课件出示故事图片。
2、师讲故事。
师:老师认识一位叫明明的小朋友,明明有一外号叫“没时间”。不管他做什么事,别人做完后,只有他没做完,总抱怨“没时间了”。 妈妈总是开玩笑的说,是谁偷走了你的时间?
3、师:不管是大人还是小孩子,每个人的

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  • 上传人drp539605
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  • 时间2021-05-25