10 金子[6].doc

10 金子
教学目标
“畔、淘、彼”等5个生字，会写田字格里的“坑、甘、买、”等9个生字。理解由生字组成的词语。
、流利、有感情地朗读课文。
。
教学重、难点：
认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。
教学课时
两课时
第一课时（略）
第二课时
教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
，理解课文内容；
。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复****旧知，导入新课。
，你们知道彼得的梦想是什么？教师板书：梦想
生：找到金子。
　　：那么，他的梦想到底有没有实现呢？让我们来一起走进课文。
二、走进文本，感悟梦想
（一）第一自然段

这一段中有个词蜂拥而至，什么叫蜂拥而至？
生：像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人怎么样？
生：很多。
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
生：希望找到金子。
所以他们在河床上挖出许多大坑。
结果如何？
生：一无所获，扫兴离去。
，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。
（指名读，齐读）
（二）第二、三自然段
，彼得•弗雷特也是其中一员。
指名读第2、3自然段
，有什么相同和不同？
生：同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳。
从哪里看出他更吃苦耐劳？
生：不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍。
？
生：没有发现一丁点儿、失望、连都没有、准备离开。
，你对彼得的遭遇有什么想法？
是啊，命运真是太残酷了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望完全敲碎。
彼得•弗雷特开始时不甘心落空，正是因为他相信
（像他这样付出劳动，一定会有所收获，一定能实现梦想。）
而事实却敲碎了他的梦想，他不得不准备离开。
（三）第四－七自然段
？如果彼得就此离去，那么他的命运就会截然不同，也就不会有我们今天所看到的这个故事。来，我们来读读接下去又发生了什么？
自读4－7自然段。
？
齐读第7段
（1）彼得实现了他的梦想，成了唯一找到真金的人，你们觉得他的真金是指什么？
生：收获鲜花财富实现梦想。教师板书：实现
（2）他说话时是怎样的心情？
生：非常骄傲。
对，也就是不无骄傲。
？再读读4－6自然段，圈出你觉得能反映彼得之所以成功的原因的词和句。
学生交流：（发现、若有所悟、全部精力）
（1）发现
彼得发现了什么？描述一下他所看到的情景
生：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
若有所悟，他悟到了什么？ 教师板书：若有所悟
你觉得他的想法有没有道理？
生：很有根据。
你举得彼得是个怎样的人？
生：有心人、聪明人。
（2）全部精力
彼得不但是个有心人，而且非常吃苦耐劳，这点我们从上文已经感受到了。他把自己的全部精力付诸行动。想一想，