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认识键盘教学目的:让学生了解键盘的布局,掌握键盘上各种键的输入方法; 教学任务: 1 、让学生牢记基本键的位置; 2 、掌握标准指法中的手指位置和分工; 3 、能够熟练操作键盘。教学重点:键盘上各种键分布的输入方法。教学难点:标准指法中手指位置和分工。教学活动: 第一通过实物对照引导学生了解键盘的布局;并数一数键盘上有多少个键; 第二通过实际操作使学生掌握各种键的输入方法; 第三用图解的方法使学生知道基本键位和标准指法的手指分工; 教学内容: 键盘是计算机的主要设备。要想操作计算机,就应学会使用键盘。一、键盘布局键盘一般可以划分为五个区域。主键盘区(最大的一块) 小键盘区(最右的一块) 编辑键区(也称光标控制键区) (主键盘区和小键盘区之间) 功能键区(最上面的一个长条形区) 指示灯区(键盘的右上角) 1 、主键盘区(1 )主键盘区里面有数字符号键、 26 个英文字母键和特殊功能键。(2 )在主键盘区中, 一个键冒上有两个符号的键叫双字符键。上面的字符称为上档字符;下面的字符称为下档字符。(3 )特殊功能键①大写字母锁定键 Caps Lock : 每击一次此键,与之对应的指示灯就会出现亮或灭的变化。当指示灯亮时,表示字母处于大写状态; 当指示灯灭时,直接输入的是小写字母。②上档键 Shift : 与其他键配合使用的键,一般不单独使用。键盘上左右各有一个作Ⅰ输入上档字符用Ⅱ临时改变字母大小字状态③控制键 Ctrl : 与其他键配合使用的键,一般不单独使用。键盘上左右各有一个例如: Ctrl + Home ④转换键 Alt : 与其他键配合使用的键,一般不单独使用。键盘上左右各有一个例如: Alt +F 4⑤空格键: 键盘最下方的一个长条键。每击一次此键,就输入一个空字符,屏幕上出现一个空, 同时光标向右移动。⑥回车键 Enter : 当朋键盘上向计算机发出一个命令时,以回车键盘作结束来通知计算机开始执行,当编辑文档资料时,输入回车键来另起一行。⑦退格键 Backspace : 每击一次此键,就可以删掉光标前面的一个字符。⑧制表定位键 Tab : 2 、小键盘区该区具有双重功能, 既可以作为数字键, 又可以作为编辑键使用, 其切换开关键是数字锁定键 Num Lock 键。当指示灯亮时,小键盘区的功能为数字键功能; 当指示灯灭时,小键盘区的功能为编辑键功能; 3 、编辑键区 Page Up 键: 向前翻一页。 Page Down 键: 向后翻一页。 Delete 键: 删除光标后面的字符。 Insert 键: 输入方式转换键,它决定输入文字的状态为插入状态或改写状态。在插入状态时,从键盘输入的字符出现在光标位置,而原光标位置上的字符自动向后退; 在改写状态时,从键盘输入的字符将替换光标位置上的字符; Home 键: 将光标快速移动到光标所在行的开头。 End 键: 将光标快速移动到光标所在行的末尾。二、键盘指法正确的键盘指法是提高输入速度的关键。 1 、基本键“ASDFJKL;”这八个键被称为标准指法中的基本键。 2、手指分工教学小结: 本节知识点: ①键盘的分区②几个特殊功能键的使用③键盘指法操作练****认识键盘》教学案例江苏省运河师范学校附属小学惠祥宁教学内容苏教版信息技术教材小学上册第七课认识键盘教学目标 1 、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律; 2 、学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符; 3 、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学****信息技术的快乐,从而激发学生学****信息技术的浓厚兴趣。教学重点认识使用主键区的几个控制键── Enter 、 BackSpace 、 Shift 和 Capslock 。教学难点双字符键, Shift 和 Backspace 。教学准备课件,文档。教学过程一、谈话激趣,揭示课题同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了, 实际上, 除了鼠标之外, 键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此, 熟练地操作键盘, 是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****第七课: 认识键盘(板书) 二、演示观察,认识四区(出示键盘分区图) 师: 同学们, 刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备, 那么, 大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗? 生:四个部分。师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗? 师指出相应键盘分区区域, 让生分别在出示的主键盘区、光标控制区, 小键盘区, 功能键区名称中对应的作选择。(指名说) 生1 :主键盘区; 生2 :小键盘区; 生3 :功能键区; 生4 :光标控制区。师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。三、讲练