“电机与拖动基础”教学若干方面的实践与探索.pdf

??摘 要 “电机与拖动基础”是自动化专业的一门重要的专业基础课,与此同时,该课程又是后续课程“电力拖动自动控制系统”的基础,在专业中占有很重要的地位。针对“电机与拖动基础”难教难学的状况,本文根据自动化专业培养目标和该课程的特点在理论教学、实验教学、激发学生学****兴趣、课堂检验与考核等方面进行改革,通过三届学生的教学效果上可以看出教学改革取得了一定的成效。关键字 电机与拖动基础 教学内容 实验教学 兴趣 考核为适应社会经济的发展和企业对人才的需求,培养的学生应该具有一定的专业理论知识和较强实践动手能力,根据自动化类的专业规划,“电机与拖动基础”是自动化及相关专业的一门重要的专业基础课,在专业知识结构中占有相当重要的地位。同时,该课程作为一门独立的技术应用课,直接为工业生产服务。该课程的大纲要求理论以应用为目的,以够用、必需为度,以掌握概念、强化应用为重点;实践强调实用性和针对性;以培养学生能力关键,以此确定课程的体系结构和主要教学内容,从而制定本课程的培养目标。由于该课程有比较强的理论性及应用性,分析电机特性的各种数量关系时涉及到磁学、电学、热学及力学等方面的基础知识,具有复杂性、综合性的特点。该门课程概念抽象,内容繁多,上课时面临学生难学,老师难教的困扰。为了让学生学****过程中能更好地掌握该课程知识,教师在教学过程中能更好地培养学生的能力,本文根据该课程的特点在教学内容、教学方法和实验环节、成绩考核等方面进行改革,在教学过程中充分利用多媒体技术,激发学生的学****兴趣,按照创新教育与素质教育的思路,培养学生树立创新意识和终身学****的学****方法。 1 教材的选取伴随着科学技术的不断进步,自动化技术也正以令人瞩目的速度发展,改变着我国工业的整体面貌,对社会的生产方式、人类的生活方式和思想观念也产生了重大的影响,在现代化建设中发挥着越来越重要的作用。教书育人,教材先行。教育是增强民族创新能力和培养人才的基础,高等学校作为国家培养人才的主要基地,肩负着教书育人的神圣使命。在实际教学中,教师应根据社会需求,构建具有时代特征、反映最新科技成果的知识体系。结合自动化专业的培养目标、专业定位,力求教材中展现的教学理念、知“电机与拖动基础”教学若干方面的实践与探索识体系、知识点和实施方案在本领域中具有示范性和广泛的辐射性,代表及引导教学发展的方向和趋势。综合各方面,教材采用顾绳谷教授主编的《电机及拖动基础》,考虑到课程间的交叉与衔接及内容的连贯性,后续的运动控制采用陈伯时教授主编的《电力拖动自动控制系统》。 2 教学方法的改进 理论方法的改革--精选教学内容“电机与拖动基础”我院自动化专业的一门重要的专业基础课,同时也为后续课程“电力拖动自动控制系统—运动控制系统”作准备,其教学效果的好坏直接影响到后续课程的学****学****好电机的相关知识也为今后从事工程技术工作奠定良好的基础。“电机与拖动基础”课程具有较强的系统性、理论性和实践性,概念比较抽象,内容繁多,学生普遍反映比较枯燥,教学课时数相对比较少、学****难度比较大,教与学双方都存在着比较大的困难。为了使学生能够较好地掌握这门课程的内容,具备较强的实际应用能力,对教学内容进行改革。教师对教学内容的设计就像舞台演员对自己表演角色的每一个表情、每一句话、每个动作的设计一样,具有非常重要的作用,良好的教学设计