设计思路.doc

一、指导思想：
本课以新课标为依据，以学生身体练****为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学****方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 
三、教学目标
1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学****和练****发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼****惯和终生体育的意识。 
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学****85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。 
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学****能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点： 
四、重点难点
重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 
难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏 六、教学方法 
五、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学****方式，形成一种互帮互学，自主探究的学****氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学****兴趣，培养学生创新精神的目的。
六、教学过程 
本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。 
（一）激发兴趣，热身导入 
1、上课常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识，这样安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。让学生带有目的进行学****活动，有利于课的顺利进行。 
2、  徒手操、自选运球：通过徒手操和小组自选运球，培养学生的参与意识，调动学 
生的积极性，激发学****兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。 
（二）师生互动，自我展示与评价 
1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。
 
2、  三步上篮练****br/>①自由结组练****三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学****学会自我评价，为今后的自主探究学****创造学****培养能力。 
②分层次练****三步上篮 
1)运一次球三步上篮 
2)三分线自己运球三步上篮 
3)不同方向运球三步上篮 
4)接住球后三步上篮 
让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学****学会自我评价，进行不同层次练****激发练****兴趣。 自我展示三步上篮 
3、通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。 
4、教师