公务员面试题.doc

一、事件概述"不想输在起跑线,就要不断培优,即使心如刀绞,也要狠下心来!"近日,武汉一位妈妈发出了名为《女儿小升初,我被逼成"变态娘"》的帖子,控诉"变态的培优市场"和不公平的升学门槛,引来众多家长共鸣。家长押着孩子去培优,是攀比还是无奈?培优的路上,家长和孩子要经历怎样的痛苦?明知痛苦,为何还要不停地互相"折磨"? 二、相关评论 1、《广州日报》 Anders Hammarback :逼出"变态娘"不是"培优"的错从专业教学角度而言,每个人的学****智能类型都是不一样的,有逻辑型、视觉型、运动型、音乐型、语言型、自然型、内敛型和外向型等。父母们不应妖魔化各种培优班,一方面抱怨,一方面又一味要求孩子参加并不适合自己学****特性的培养班, 这样只能适得其反。上不上培优班,家长应按需择优,不必一窝蜂。 2、新华时评吴杭民:校外"培优班"泛滥根在应试教育从 2009 年至 2011 年,教育部等部委连续发文, 严禁学校和教师有偿举办或参与各种培训班、补****班、提高班。记者近期在湖北、广东等省调查发现,表面上被刹住的补课之风,变相"刮"到校外"培优班",背后是培训机构与公办学校的利益"合谋"。在利益的诱惑面前,师德的沦陷越来越触目惊心。据广州市教育局纪检组组长谢鸣介绍,广州某中学初中部教师几乎是成建制到培训学校兼职补课,教的也还是本校学生,补课费向学生收取。老师除了有最低 350 元/80 分钟的补课收入外,培训机构更是转让 20% 至 25% 的丰厚利润给公办学校。这笔钱没有进入该所中学的大账,而是进入总务处主任的私账,成为该校"小金库",由校长审批使用。三、模拟题近来,各种培优班盛行,你怎么看待? 四、参考解析当前中国的中小学考试中,分数至关重要,这样的背景环境催生了大量培优班,尤其是奥数、奥物、英语等培优班。甚至一位母亲在网上发表了一篇批判自己、声讨教育培优的帖子:《女儿小升初,我被逼成"变态娘"》。培优本身并没有错,而在于如何看待。"培优班"其实也不是很新的花样,无非是以前各种补****班、提高班的"变种",只不过"培优班"在规模上更大、操作手法上更加老练。导致培优班过度盛行的原因是多方面的: 第一,在利益的诱惑面前,师德的沦陷。很多教师为了增加收入到校外培训机构担任兼职,教授的一些学生甚至仍旧是本学校的学生,当老师热衷于有偿补课,他们在学校的教学质量,就可想而知了。虽然教育部等部委连续发文,严禁学校和教师有偿举办或参与各种培训班、补****班、提高班,但中小学培训市场反而越做越大。第二,培训机构与某些公办学校的利益合作。表面上被刹住的补课之风,变相"刮"到校外"培优班",背后是培训机构与公办学校的利益"合谋"。主要原因是公办学校借着民间培训机构的"掩护"暗度陈仓,校内不补,校外"恶补",与培训机构合作办班,利益分成。第三,家长的期望。现在很多家庭只有一个孩子,家长都希望给孩子提供一个好的接受教育的平台。自己家的孩子不"培优",人家的孩子却在努力"培优",到时候,自己的孩子不一定能考得过同学,在升学的压力下,即使孩子和家长一万个不情愿,但家长又不得不将孩子送进一个又一个"培优班"。第四,有的培优则是为"占坑"。因教育主管部门严禁初中组织择校考试,一些名校便委托培优机构组织一轮轮测试"掐尖"。于是,部分培训机构与知名初中合作,宣称能为孩子"提供通向重点中学的通道",重点中学