职业生涯规划与职业理想.doc

职业生涯规划与职业理想
【教学目标】
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
【教学要求】
　　认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
　　情感态度观念：初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
　　运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态.
【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点
2、职业生涯的特点
3、理想的作用
【教学难点】1、职业与职业生涯的关系
2、职业生涯规划与职业理想的实现
【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法
【教学课时】4课时
【教学过程】
职业生涯规划与职业理想
第一节 面向未来的职业生涯规划
『导入』
故事分析:话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事:大厦停电了！？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么,顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来，也是别无选择,于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。"于是，，他们觉得累了。
于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。"哥哥一听，觉得这主意不错:“好啊。弟弟，你真聪明呀.”于是，他们就把行李放在二十楼，，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼,两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨,指责对方不注意停电公告,才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是,他们一路无言,安静地继续往上爬。终于,,哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟,拿钥匙来！”弟弟说:“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗?？？”。。.。。。
好，大家猜猜发生了什么事?？?？？?
正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！
有人说,，我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多压力，不停地功课、考试、升学,就好像是背着一个很重的登山包,加上自己也不够成熟有能力，,从学校毕业出来,踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说,从二十岁到四十岁,是一生中最愉快的二十年.
到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去,但又有很多遗憾，于是开始埋怨,骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府,埋怨国家，埋怨社会.。。就这样在抱怨遗憾中又过