教学观摩心得体会.doc

教学观摩心得体会.doc教学观摩心得体会
桑瑞艳孟匠中学
2011年11月23日实验中学张老师的数学课，给我留下了极其深 刻的印象，在张老师的精心准备和组织下，一节令人耳目一新的数学 课堂展现在我们的眼前，让我们大开眼界，受益匪浅。
置身于张老师的数学课堂教学中，他或引导学生思考分析，或 激发学生积极发言，或与学生促膝互动交谈，或与学生共享成功喜悦, 不仅令学生陶醉、痴迷，依依不舍。更让听课的教师们赞叹不已。
张老师的课，亮点之一就是实现了角色的转变。他彻底打破了传 统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局，把课堂 真正还给了学生，让学生成了学****的主体和主人。教具操作和活动让 学生亲手做，课文中的数学知识让学生亲自通过阅读找，学****中遇到 的困惑让学生自己提，课堂上学到的知识让学生自己总结、概括和归 纳，课堂练****题让学生自己解决，自己讲解，自己纠错……而他一节 课并没有说几句话，但句句点拨到位，总结概括精辟。
亮点之二就是能够以训练为主线。要想让学生真正掌握一节课所 学到的知识，最重要的手段就是训练，通过各种形式的训练，既能让 学生理解掌握所学知识，又能培养学生的各种能力。张老师的课自始 至终都没有放弃了对学生的训练，有对数学概念的描述训练，对学生 口头表达能力培养的训练，质疑****惯和能力的训练，课堂达标训练等。
通过多种训练既让学生巩固了所学知识，也使学生的能力得到了提 周O
亮点之三就是师生、生生大互动，课堂气氛掀高潮。精彩的课堂 不是“静”，“动”的课堂最精彩。因为课堂只有通过“动”，才能 让师与生、生与生得到心与心的沟通和情与情的交融，才能让师生间、 生生间的思维得到碰撞，认识产生共鸣。张老师的课在各个环节都有 频繁的互动，这种互动不是由教师控制的，而是自发的，油然而生的。 或遇到问题和困惑时，或发现解决问题的新方法时，或释疑解惑 时……课堂上到处都在自发的互动交流、争辩、探讨，整个课堂像一 锅开水，彻底地沸腾起来了。
张老师那扎实的数学功底，丰富的