拥抱冬天教案.doc

设计意图：冬天是寒冷的，在这个季节里，幼儿更容易感觉到季节的变化：树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的衣服却变多了……让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发现冬季的特征，教他们采取一些相应的措施来保护自己，不怕冷，培养幼儿的观察思考能力，提高孩子们的语言表达能力，使每一个孩子在原有的基础上得到提高和发展。
一、活动目标：
1、幼儿在自主选择、操作的过程中探索冬天的秘密。
2、感知冬天季节特征，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。
3、积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天。
二、活动准备：
1、前期准备：带领幼儿到户外寻找冬天，引导幼儿观察树、花、草的变化，感受风吹在身上的感觉以及观察人们衣着的变化。
2、材料准备：碎纸片，纤维毛巾，直尺，梳子，铅笔，锅，面团，饺子馅，纸盘，粘贴纸等。
三、活动过程：
（一）引出活动，激发兴趣
。
2、带领幼儿观看主题墙，引导幼儿说出冬天的变化并编成儿歌：
冬天到，雪花飘，北风呼呼叫，穿棉衣，戴棉帽，堆个雪人哈哈笑，今天真快活。
小手搓搓，小脸摸摸，小腰扭扭，小脚跺跺，不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
3、师：我们今天又要玩分区活动了，老师给各个区域放了一些新材料，小朋友可以和你的好朋友一起玩，看谁能玩得好！玩的开心！不过要牢记我们大三班的约定：
①不能大喊大叫！
②对玩具要有爱心！
③小朋友之间要互相合作！
④音乐响起要马上将玩具收到玩具柜。
⑤玩游戏前要先取卡。
4、教师介绍活动区及区标。
区域名称
人数
活动内容
材料投放
活动目标
科学区
5—8人
有趣的静电
碎纸片，泡沫，塑料纸，大米，尺子，梳子，铅笔，毛巾，记录表等。
1、在游戏中初步了解静电产生的原因，感知摩擦生电现象，体验静电对物品的作用；
2、在实验过程中学****用完整的语言描述自己的实验结果；
3、在活动中感受探索的乐趣，产生积极的探究欲望。
建构区
4—6人
搭建冬天的公园
积木类，积塑类，雪花片，饮料瓶，木偶玩具，数木等。
1、喜欢参加构建活动；
2、会根据主题需要，创造性地选择材料，不断丰富搭建主题；
3、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作与分享。
娃娃家
4—6人
包饺子
面团，饺子馅，厨房用具，围裙，厨师帽等。
1、幼儿能积极参与活动；
2、知道包饺子的基本动作要领；
3、遵守游戏规则，懂得分享劳动成果。
语言区
4—6人
雪花姐姐 来信了
雪花姐姐 来信了 雪花，自制图书，幼儿画报等。
1、积累与冬天有关的词汇，尝试灵活运用；
2、能将自己的想法大胆踊跃的讲述出来；
3、有良好的阅读****惯。
美工区
4—6人
能干的小手（粘雪人）
纸盘，粘贴纸及雪人样板
1、能够大胆创意，按自己的意愿完成作品；
2、根据想象粘出雪人的动态、表情；
3、能体会到手工活动课的快乐。
表演区
4—6人
音乐演奏
（雪娃娃）
头饰，乐器，录音机等。
1、能用柔美连贯的动作表现出雪花飘落的样子；
2、体验与同伴合作演奏的乐趣。
（二）幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助
1、游戏时教师要注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。
2、教师以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。
3、重点指导