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三年级《道德与法治》下册
第12课《慧眼看交通》教学设计
鹿泉区获鹿镇杜家庄小学 刘素霞
　　教学目标:
　　、汽车污染等问题。
　　。
　　。
　　，展开想象的翅膀畅想未来的交通。
　教学重难点：
　　、汽车污染等问题。
.
　 3、能够为交通问题出谋划策。
教学准备：
课前引导学生对当地交通要道进行实地考察，拍照、记录，了解交通拥堵的状况。
听一听，
　1、1、一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会给你什么感受?
　2、如果听到的是阵小鸟的叫声，又会是什么样的感受?
　　闻一闻，
　1、在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的?
　2、和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?
　数一数，
1、你所在的社区大约有多少停车位?
2、如果没有这些停车位，空出来的地方可以于什么?
想一想，
　1、你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?
　活动一;交通问题大看台
　师:同学们，通过上节课的学****我们知道交通的快速发展给人们的生活、学****出行带来方便，但是同时也带来了些问题。课前，同学们已经分组海话进行了调查，下面哪个小组来为大家汇报?(小组汇报)
交通污染
生1:在小区内和大街上听汽车喇叭声，发现汽车会带来污染。
师:汽车会带来哪些污染?
生2:汽车急促嘈杂的喇叭声就是噪声污染，打扰我学****br/>生3:我妹妹十个月了，经常会被小区里汽车喇叭声吓哭，真希望司机叔叔把喇叭声调小一点。
生4:我爷爷家住大马路边，就是因为过往汽车太多。噪声太大，所以才搬家了。
生5:你们听，这是我在小区门口大街上录的声音，听起来多难受啊!(学生播放一段噪音)听着这些声音真是心烦啊!.....
师:是啊，噪声也是一种污染。汽车的喇叭声、发动机声、轮胎与地面摩擦的声音都会产生噪声，会干扰人们正常生活和工作。但是一般情况下，八十五分贝以下的噪声不至于危害听觉，而八十五分员以上的噪声则可能带来危害，使人的听力和健康受到损害。为了减少汽车噪声，有的城市推出了“汽车彩铃”，我们来听听。(播放课件)你对“汽车彩铃”有什么看法?
生1:就像手机铃声-样，它除了能发出常听到的“嘀嘀”声外，还能发出音乐声、说话声，听起来不是很难受。
生2:这样的铃声还能让人心情好起来。
师:你有没有更好的办法来减少汽车噪声。
　生1:我们国家有法律规定，禁止在市区或者重要路段鸣喇叭。生2:如果行人遵守交通规则，司机就不会鸣喇叭了。
生3:汽车坏了要及时修理，减少噪声。
生4:听妈妈说，有一种环保喇叭，司机可以去更换。
尾气污染
师:除了汽车喇叭声以外，汽车尾气造成的污染就更严重了。谁来说说你们组的调查结果。
生1:我在车辆往来的路口闻到了难闻的气味。
生2:汽车尾气会污染空气。
生3:汽车尾气对健康不好，会让人们生病。生4:我一闻到汽车尾气就会咳嗽。
　　......
师:同学们都感受很深啊!汽车尾气是造成空气污染的一个重要因素。汽车尾气排放的主要污染物有一氧化碳、碳氢化合物、氮