学校教学管理制度.doc

学校教学管理制度.doc学校教学管理制度
永威学校备课制度
一、 个人超前认真钻研教材
二、 集体备课
㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室
㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。
㈢、负责人：备课组长
㈣、一般程序及任务
1、 质疑问难，研讨下周所教的教材；
2、 研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到 五个统一：⑴、统一进度；⑵、统一学****目标；⑶、统一思考题和检 测题；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。
3、 研讨如何突破难点：学生看书练****后可能出现哪些疑难 问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这 些问题如何讲。
三、 个人写教案
根据集体备课定下的路子，写过渡语等，充实内容，形成
有自己风格的教案。
四、审阅
1、 星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。学部校 长要检查审阅情况。复****阶段要求每天写好第二天的教案，学部教务 处审阅。
2、 如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。
五、 复备
上完课后，写好教后录，总结经验，找出教训，积累资料。
六、 考核、评比方法
1、 学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评 选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。
2、 校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德 考核。
永威学校讲课制度
1、 教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。
2、 小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确 保每个学生都迅速做好课前准备，确保室内安静。
3、 上课铃响后，班长喊起立！老师精神抖擞走上讲台，亲 切地招呼学生同学们好！同学们回答老师好！老师微笑着说请坐下! 学生坐下。
4、 教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、 歧视学生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生；没有特殊 情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教
室。
5、 课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。
6、 教师板书工整，不潦草。
7、 学****目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学 前的指导要达到内容、时间、方法、要求四明确。
8、 学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地 学****br/>9、 看书后的检测题要以课本上的为主，要有代表性，不宜 过难。
10、 学生完成检测练****时，教师不作辅导，但必须巡视， 最大限度地发现学生练****中的错误，并思考如何纠错。检测练****后， 即后教时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的、说 错的或说得不完整的。
11、 课堂作业必须以课本上的为主，当堂独立完成，不得 拖到课后。
12、 下课铃响后，教师不拖堂。示意下课。班长喊起立！ 教师亲切地招呼同学们再见！同学们齐呼老师再见！要礼让教师先走 出教室。
13、 学部领导坚持听随堂课，教师相互听课，赛课、上公 开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、 轻负担，同时培养出一批教学能力。校长定期、不定期听课，组织赛 课，评选优秀课，并给予表彰、奖励。
永威学校课外辅导制度
1、 早饭前，教师不得讲课，应让学生读书；但要善于运用 竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对 性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学 生接触，作短时间的辅导。
2、 晚自****教师不得讲课，应让学生自****吃自助餐。作 业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生 可看课外书籍、预****明天的功课或练****竞赛一类的拔高题；必要时， 文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
3、 中午，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业， 优秀学生可以自由活动。
4、 课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特 殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。
5、 教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。
永威学校作业批改制度
1、 学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半 以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业 的时间和位置。课上无时间做作业的说法是不对的。
2、 自学后的检测练****题。要当堂集中揭示错例，让同学们 更正、讨论，最后教师只讲学生不会的、说错的或说不完整的。
3、 新授课的课堂作业。要以课本上的为主精选作业，注重
应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导； 要学生书写工整，一丝不苟；要保证练****的时间不少于15分钟；要 当堂完成，下课前交作业本。
4、 课间不做作业。数、理、化可适当布置晚上作业，文科 以早读为主。
5、 按时批改。一般情况，上午的课堂作业，要在下午课前 改完，并让学生更正；下午的课堂作业，要在晚饭前改