《月饼盒废物大利用！》.doc

标题：《月饼盒废物大利用！》
作者：安徽省铜陵市人民幼儿园 杨萍
教学名称：大班 综合活动《月饼盒废物大利用》

课程生成来源及设计意图：
中秋节前，去逛了超市，发现超市里中秋佳节的商家气息颇为浓厚，特别是造型不一、琳琅满目的月饼。如今的月饼不知其味如何，只看到在包装上可真是下了不少功夫。各种各样的月饼包装造型倒是让我想到了一个主意。于是，在我的教学中，我就请家长和孩子们共同收集中秋节的月饼盒，不要把吃过的月饼盒扔掉，请家长们将月饼盒带到了幼儿园里。
我们知道如今的月饼盒包装精美，一般都有外包装袋、大包装盒、内包装小盒及内包装塑料盒。这些盒子形状不同、大小不同、材质也不相同；而且，中秋佳节，几乎家家都有月饼盒，于是，我就设计了这节课程，一方面有利于孩子们养成收集的好****惯，另一方面可以促进孩子们学会废物利用，增强孩子们的环保意识；同时，可以激发孩子们的想象力和创造力！

活动名称：《月饼盒废物大利用》
幼儿年龄段：大班
教学目标：
1、启发、引导幼儿运用废旧的月饼盒大胆进行创造、组合，充分发散幼儿的想象力和创造力。
2、在活动中培养幼儿对身边事物的观察能力，同时培养幼儿形成良好的环保意识。
教学重点：引导幼儿自主探索，运用各种大小不同、种类不同的月饼盒进行组合、创作。
教学难点：能大胆运用彩色纸、毛根等辅助材料进行组合创作出不同造型的作品。
教学准备：
1、收集各种大小不同、材质不同的月饼内外包装盒。
2、工具准备：剪刀、双面胶、固体胶、各类彩色纸张、毛根等。
3、与幼儿共同布置好的《月饼店》。
4、事先做好几件月饼盒创意的作品。
教学课时：一课时。
教育理论依据：《幼儿园教育纲要》、《幼儿创造力的培养》。
教学过程：
一、引导幼儿参观《月饼店》。
教师带幼儿参观事先在“小超市”区角内布置好的《月饼店》。引导幼儿发现月饼盒各个包装的不同。
二、教师扮演魔法小仙女，带幼儿观察教师事先做好的月饼盒创意手工作品。
1、教师扮演“魔法小仙女”，与小朋友们打招呼。
2、“魔法小仙女”：“中秋节过后，月饼吃完了，月饼盒就成了家里的垃圾，月饼盒包装精美，就这么扔掉了，多可惜呀？小朋友们想一想，我们可以用它来做些什么东西呢？”（鼓励幼儿大胆想象）
3、“魔法小仙女”变魔术，变出很多事先做好的月饼盒创意作品。
“魔法小仙女”念魔法咒语：“咕噜咕噜魔法棒，我的魔法变变变！”“魔法小仙女”挥动魔法棒变出不同创意的月饼盒作品。
“魔法小仙女”：“你们刚才看到了什么？它们是用什么东西做成的？”（再次引出月饼盒）
“魔法小仙女”：“对了，这些漂亮的东西就是利用废旧的月饼盒创作出来的。那么你们准备用它来做什么呢？”（再次发散幼儿的思维）
三、观察形状、大小、材质各不相同的月饼盒，鼓励幼儿发散思维。
1、教师运用月饼外包装盒示范制作电视机。
2、鼓励幼儿仔细观察自己面前的月饼盒，并根据其形状、大小、材质各不相同的特点进行大胆想象。
四、鼓励幼儿大胆动手制作，教师巡回指导。
幼儿分组根据本组教师提供的不同的辅助材料进行大胆的创意。
五、分别展示各自的作品，并进行大胆讲解。
六、布置月饼盒创意角，带幼儿玩开火车的游戏，进行参观。

教学反思：
在与幼儿共同收集了各种类型的月饼