小三班 小班上学期班务计划.doc

小三班 小班上学期班务计划
1） 班班务计划 ? ）
送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今天 我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的 大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作上有些困难，但 是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。 现将制定以下工作计划：
一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿 30 名，其中男孩 9 名，女孩 21 名，大部分幼儿都是第一次来幼儿 园，他们来自不同的家庭，生活行为****惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为 中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行 为****惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏****惯，时常与 同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们 尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为****惯，形成良好的常规意识，我们老 师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取 得可喜的进步。
二、班级工作任务及教育目标 班级工作任务及教育目标 教育 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的 开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽 车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主 题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导
和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓 厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。
丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动 内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学 区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所 开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中， 我们也将注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学****的环境，将他们的作 品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性， 让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学****和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定
游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按 照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。
三、搭建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学****的内容，介绍 一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟 通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿 在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系， 孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访， 了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。
这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服 务。
四、卫生保健及安全工作 （一）卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定 较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫 进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看 一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦， 促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食****惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食****惯能增进幼儿食欲