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篇一：托班语言活动教案设计6篇
托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案
活动目标：
1、 培养幼儿学会认真倾听故事。
2、 鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：
―、音乐歌曲导入。
1、 出示小白兔头饰。
师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧, 今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来, 大家一起来,跳、跳、跳跳跳。）
2、 幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,
它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）
2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一
起来，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天 要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人 一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠, 举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱 着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹 上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵 树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会开出三朵美丽的 小花会是她的三个宝贝孙女！
4、 （出示）图书
师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看 着书，听听这个故事，好吗？
5、 教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？
2、
教幼儿正确的看书姿势。
3、
幼儿取书，并请家长和幼儿看书。
4、
请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。
幼儿园托班语言《大家一起玩》教案
、活动目标:
1、
能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。
2、
学说短句：宝宝，我和你一起玩。、大家一起玩，真
开心。
3、
体验参与游戏的快乐。
二、活动准备:
故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、 音乐cdo
三、活动过程:
1、 出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼 儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？
师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？
（幼儿自由猜测）
2、 初步了解故事内容。
（1） 师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪 宝宝一起玩，宝宝想：唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。 小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自 由发言）
（2） 师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来 干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说宝 宝，我和你一起玩。）
（3） 同上方法分别出示小狗和小猴。
3、 理解故事内容，师讲述故事一遍。
师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起 来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起 玩》。
提问：
宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝 玩呢？
布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？(幼儿回答后，请 幼儿学说宝宝，我和你一起玩。)
小狗跑过来，对宝宝怎么说？(幼儿回答后，请幼 儿学说小狗的话)
小猴也跑过来，对宝宝怎么说？(同上)
玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴 吗？那他说了一句什么话？(请幼儿学说：大家一起玩，真开 心。)
4、听录音机完整讲述故事第二遍。
延伸讨论：怎样才会使自己开心？
师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有 这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？
师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有 朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？
5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）
师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好 几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？
师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！ 那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时）
四、 活动总结：
教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在 活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照 顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，
五、 活动延伸：
教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便 幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学 内容的印象。
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幼儿园托班语言《果娃娃》教案
一、活动目标：
1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
2、 学****句式：我是（红、黄）苹果娃娃。
3、 在游戏中学****认识并正确区分红、黄、两种颜色。
二、 活动准备：
1、 红、黄苹果胸饰各20个
2、 两棵大苹果树。
三、 活动过程：
（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡