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文档介绍
活动目标：
1、理解故事内容，尝试复述故事。
2、感受故事中潘冬子的机智勇敢、沉着冷静。
3、激发幼儿对盐的探究兴趣。
活动准备：
1、投影仪。
2、幼儿用书、磁带。
活动过程：
1、教师投影放大幼儿用书页面，并讲述故事。
教师：妈妈在炒菜的时候，如果菜没有味道，需要用到什么？
教师：盐是我们生活中不可缺少的一种调味品。今天老师要讲一个关于盐的故事。
2、教师引导幼儿边看画面边听故事。
3、教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
4、教师引导幼儿欣赏故事一、二、三段，提问并引导幼儿参与讨论。
5、幼儿欣赏故事后两段，教师提问并引导幼儿参与讨论。
6、教师启发幼儿感受潘冬子临危不乱的精神。
教师：宋爷爷为什么夸潘冬子好样的？要是你会怎么夸他？
7、教师引导幼儿理解“机智勇敢、沉着冷静“等词语。
教师解释词意。
8、教师小结、拓展延伸。
教师：今天我们听了潘冬子运盐的故事，下一次我们一起动手做个试验，好不好？
反思：
首先是激发幼儿学****的兴趣，今天我们来听一个关于盐的故事，通过分段欣赏，引导提问的方式帮助幼儿了解故事发展情节及内容。同时理解词语；沉着冷静，机智勇敢。
1、理解故事内容，尝试复述故事。
2、感受故事中潘冬子的机智勇敢、沉着冷静。
3、激发幼儿对盐的探究兴趣。
活动准备：
1、投影仪。
2、幼儿用书、磁带。
活动过程：
1、教师投影放大幼儿用书页面，并讲述故事。
教师：妈妈在炒菜的时候，如果菜没有味道，需要用到什么？
教师：盐是我们生活中不可缺少的一种调味品。今天老师要讲一个关于盐的故事。
2、教师引导幼儿边看画面边听故事。
3、教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
4、教师引导幼儿欣赏故事一、二、三段，提问并引导幼儿参与讨论。
5、幼儿欣赏故事后两段，教师提问并引导幼儿参与讨论。
6、教师启发幼儿感受潘冬子临危不乱的精神。
教师：宋爷爷为什么夸潘冬子好样的？要是你会怎么夸他？
7、教师引导幼儿理解“机智勇敢、沉着冷静“等词语。
教师解释词意。
8、教师小结、拓展延伸。
教师：今天我们听了潘冬子运盐的故事，下一次我们一起动手做个试验，好不好？
反思：
首先是激发幼儿学****的兴趣，今天我们来听一个关于盐的故事，通过分段欣赏，引导提问的方式帮助幼儿了解故事发展情节及内容。同时理解词语；沉着冷静，机智勇敢。
潘冬子运盐。 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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