《马的世界》综合活动课教案.doc

《马的世界》综合活动课教案《马的世界》综合活动课教案“马”年趣味成语------------ 语文综合活动课教案设计教学目的: 1 .了解祖国优秀灿烂的成语文化,启迪思维,陶冶情操,提高文化素养。 2 .激发学生学****成语的兴趣,培养动脑动手的技能和****惯。了解成语的来源。 3 .开发智能,提高语言理解表达能力。教学设想: 1 .教学重点:填充含“马”字的成语、成语抢答。 2 .教学难点:成语表演。 3. 课前准备活动:①每位学生准备 20 个含有动物名的成语, 并掌握它的意思, 并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全班分成四个组参加比赛, 每组选派两名代表参加。③公布活动要求: 不带词典, 准备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题, 答题加分, 设计分员 1 人。 4 .教学方法:讨论法、竞赛法。 5 .教学时数:一课时。 6 .教具:小黑板及其它常规教具。教学过程: 一、导入: 按照中国农历的说法, 每年都要冠以一种动物之名, 有谁知道, 今年是什么年吗? ( 马年) 那又有谁知道,马年是根据什么说法而来的吗? 介绍农历十二生肖: 鼠牛虎兔龙蛇马, 羊猴鸡狗猪。(12 年一个轮回, 循环反复) 在我们日常生活中, 经常运用到含有动物名称的成语, 在中央电视台春节联欢晚会上, 主持人倪萍就曾给全国的电视观众考了一题, 题目是:请您说出十个含有“马”的成语。同学们,你们能说出来吗? 每组代表必须先说出两个,再进行抢答,多答一个给 1 分。各组代表发言后,再进行抢答, 计会员加分。二、“马”字成语的运用: 刚才, 我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。现在请各组代表注意看小黑板, 请联系我们的学****生活实际, 根据括号内的提示,填充下列各道含有“马”字的成语运用题。( 出示小黑板,内容如下) 1. 在理想上:我们要以年段冠军为______________ ,要______________ , ___________ ,( 前进方向)( 争先恐后) ( 坚持不懈) 直到___________________ 。( 取得胜利)2. 在学****上:我们要拿出_______________ ,为父母效_________________ ,直到立下( 一种精神)(一种劳动) __________________ 。( 一种成就)3. 在课堂上:我们不能_________________ ,不做_________________________ 的事, ( 分散注意力)( 与学****无关的事。填 6 个字的成语) 回答问题时要____________________ 。( 场面热闹的样子)4. 在集体上: 我们不能做________________ , _________________ , _______________ , ( 一种败坏群体的马)( 脱离了管束的马)( 眼睛看不见的马) 维护班级荣誉上,我们不能搞_______________ ,要形成_______________ 、_____________ 。( 要团结,不单干)( 有雄壮的气势)( 多马飞奔的样子) 各组代表与本组同学互相讨论、探究,教师进行巡回指导。师生共同评分: 此题为必答题, 每空 2分。计分员计分, 公布得分情况。参考答案: 1 .马首是瞻、一马当先(转载自第一范文网 ,请保留